Question

高三怎么记笔记？

Answer 1

大多数学生都整理过课堂笔记，典型的有三种表现形式。
　　第一类型：老师的录音机，课堂上很多学生只记不听，成为老师的录音机。
　　第二类型：老师课堂的板书，全班一样。
　　第三类型：课堂笔记记到了书上，也是最愚笨的课堂笔记，还不如不记。
　　书是原材料，而课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。
　　用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。
　　课堂笔记技术建议：
　　听课要抓“重、难、疑”点：课上老师提出的难、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。
　　色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。
　　预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳。具体看一下分析：
　　一轮笔记抓整理
　　整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，分析错误的原因和该题正确的解法。
　　二轮复习抓错题
　　绝大多数高三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。
　　三轮复习抓归纳
　　文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。

追问

太复杂

Answer 2

首先，对于我来说有没有分是无所谓的。作为一名大三的学生，我想告诉你，包括我在内的很多学生，笔记本都是很少看的。其实，仔细想想记笔记，你想得到的结果是什么？那就是把不会的学会，已经学会的巩固。但是，你不看或者不经常看有什么用呢？所以，把笔记记在书上吧，这样你也许可以多看几遍，听我的。第二，你有复习资料对吧？复习资料上每一章节后面都有框架，你可以把那个把背下来，直接看那个。其实，我个人认为，抄笔记，很浪费时间。不如多看几遍，多思考，这是最重要的，要心领神会。第三，我想这些问题不用分科说，自己知道自己的薄弱学科吧？那就多做题，多看书，每科一定要有错题集，不要说什么有夹子，把试卷夹起来，夹起来的试卷，试问有多少看的？我太了解了，毕竟是走过来的人。错题集，一定要有2个颜色，黑笔和红笔，红笔重点标注，在每一题底下写上自己的心得，用红笔写，为什么错，哪个知识点没掌握。
最后，笔记什么的都是浮云，用心学习，没事多思考，遇到问题不要怕，不会多去请教，做题目细心，这才是王道。

Answer 3

把知识点归纳，整理，把相似的题记在一起，进行对比学习。注重典型题的积累，写上解题思路或题的突破口，应该注意哪些知识点。把知识系统化，不一定全是文字或数字，有时画图或用一些符合有助于理解。

追答

1.每一门都要有独立的笔记本恩 上课觉得有用的就记 同一类型的例题太多 就记2-3道
2.跟住老师思维 ，说明是重点和考点的地方一定记住
3. 所谓的错题本 我觉得太累了 因为出错的太多了 不用记下来 改了就应该记住了
4.再来一本 写上你不会的类型和短期目标和最怕的题的例题 不要大范围 要精准 比如“这个星期内 记住 关于Fe的化学反应方程式 “天体的思路”这个本子 你要放桌子上 天天看 完成的地方就划掉 这样比“什么 10天把物理书看一遍好多了”
5.语文？ 我高中就语文英语好点 语文嘛 积累很重要 复习的时候一定要听老师的话。老师嘛 是你最重要的战友嗯 比如 谁教你怎么玩一款网络游戏，让你怎么做，你一定怎么做，因为你清楚这样是对的 对自己有好处，学习上又何尝不是呢 ，多问老师 。。作文到后期老师会教里面套路的 ，要记得在的本子（4所说的本质）上摘录各种题材的例子 最好新颖 生动恩 但你无聊就看那个本子 ，因为那个会给你动力 它让你知道你还有多少东西不会 多少东西需要去背
先这样吧。。。

化学记牢笔记，注意细节，区分几个相似的概念（比如同素异形体和同位素）。氧化还原反应，原电池电解池比较难。有机化学要特别细心。
物理方面，大题中力学的冲量动量动能受恒等一般都会考到，然后就是选择题一般会考热光源波，再加天体。要针对性的训练。物理是做题目练出来的。。。
最重要的是每一门都一定要有错题本，把错误题目贴在上面，一个星期看一次，把还是不会的题目圈出来，下次再看。直到会了为止。题目旁边还可以加上自己的心得。考试之前看看效果很好。
高三老师一般都不怎么讲课了，都是发了题目自己做，做了去问。这个时候主要靠自己的自觉性和主动性。不会就去问老师或者同学，不要怕羞。

加油吧，亲↖(^ω^)↗