Question

如何提高数学课堂教学的有效性

Answer 1

一、创设情境，激发学习兴趣
心理学研究表明，人在情绪低落时的思维水平只有情绪高涨时的二分之一。因此，在课堂教学中，教师要想方设法创设情境，把学生的心理调节到最佳状态，使学生处于积极思维的良好状态中，从而激活创新思维。
二、动手操作，促进思维发展
动手操作是一种发展学生思维和创新的重要教学活动是一种让学生主动探索、获取知识的重要方法。数学知识比较抽象、枯燥,不易理解,致使一些学生对数学缺乏兴趣。而动手操作是激发学生数学学习兴趣的有效途径之一。在教学中,利用小学生好动、好奇的心理,从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,提供观察和操作机会,可充分发挥学生学习的自觉能动性,让学生在兴趣盎然的操作中把抽象的数学知识变为活生生的动作,从感受中获得正确的认识。
三、巧用评价语言，激发学习兴趣
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。课堂教学中教师的评价性语言，能激发学生的学习兴趣，调动学生积极思维，培养良好的情感。教师采用各种适当的方法和手段，变抽象为具体，化枯燥为有趣，是提高数学教学有效性的一项根本任务。

Answer 2

数学理念书上有

Answer 3

仔细预习，上课抓重点