Question

三年级上册《什么是周长》教学设计

Answer 1

　　动手实践，感悟周长

　　1、摸一肢基摸

　　（1）请同学们拿出课前采集的树叶，选择一片你最喜欢的，先摸一摸它的面，有什么感觉？（滑滑的）那你们能不能像小蚂蚁爬树叶那样摸一摸它的边线。

　　（2）学生进行摸树梁族叶活动。

　　（3）谁愿意到前面来说一说你是怎样摸树叶边线一周的？

　　（4）学生展示，（边说边摸）。

　　2、描一描

　　（1）刚才你们摸了树叶的一周，那你能不能把树叶的一周描下来？（能）请同学们拿出彩色笔，描一描吧！

　　（2）学生进行描树叶活动。描完之后，同桌互相看看漂亮吗？

　　（3）谁愿意到前面来描一描这片大树叶的一周呢？（找一名学生到前面描树叶模型的一周）。你能不能告诉大家，你是历渣谨怎么描的？（让学生用手指着，说出从哪里开始，又从哪里结束。）拿下树叶模型，大家看漂亮吗？

　　（4）你们和他描的一样吗？有不同方法的同学请举手？（找一名同学再来描一描，说一说。）

　　小结：同学们都看到了不管你们怎么描，都是沿树叶的边线描了一周是吗？