怎样让反应变快

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匿名用户
2016-01-10
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要提高大脑反应就要科学用脑:
一、多用脑思考,加强大脑的思维训练

心理学实验证明:人脑每思考一个问题,就在大脑皮层上留下一个兴奋点,思考的问题越多,留下的兴奋点越多,最后由许许多多的兴奋点组成网络。遇到新问题 时,只要触动一点,就会牵动整个网络,再运用已经掌握的知识,问题就可以解决了。这就是我们常说的“触类旁通”、“举一反三”。因此,学生在自己的学习实 践中,多用大脑思考,以便在大脑皮层中形成更多的兴奋点,使大脑更加灵活,这样在遇到问题时就能迅速解决,从而提高了学习效率。多用大脑思考,就是对大脑 进行思维训练,使之思维更加敏捷,反应更快。经常地用大脑思考,加强大脑的思维训练,就能使脑细胞的细微结构发生变化,大脑储存信息,提取和控制信息的功 能加强。有人说脑子用多就用坏了。这是一个错误的说法,英国神经生理学家塞利斯和米勒经过研究证明:大脑训练越少,衰老越快,用脑越多,脑细胞衰老越慢。 脑子越用越灵,所以在学习实践中,要多给大脑创造思考的机会,加强大脑的思维训练,这不但能提高学习效率,还使脑细胞充满活力。

二、掌握大脑的优势法则,培养良好的学习兴趣

学习效率的高低取决于有关的大脑皮层区域是否处于良好的状态,若某一区域的兴奋状态占优势,就是大脑皮层中形成优势兴奋灶,即大脑皮层几个有关的神经细胞 形成一个同步的兴奋优势,它可以将大脑皮层其它部位的兴奋性吸引过采,加强自己的兴奋度,同时使其它部位呈现抑制现象,这就是大脑皮层的优势法则。如一个 专心看书的人,往往烟头烧到手指头还不觉得。处于优势兴奋灶的区域,具有最好的反应能力。那么我们在学习上如何利用它呢?优势兴奋比不是先天就有的,它是 在生物个体后天生活的过程中逐渐形成的。优势兴奋灶与人的兴趣有直接的关系。我们都知道,对某件事有浓厚的兴趣,那么往往就会做得很出色。作为学生,要在 自己的生活和学习中,有意识地,有目的地培养对所学课程的兴趣,多寻求有意义的,有趣味的学习内容,从而使大脑皮层中容易形成更多的优势兴奋灶,使大脑在 学习过程中,具有最佳的反应能力,使之能更好地参与指挥我们的学习活动。
司马素枝笃妆
2019-06-01 · TA获得超过3.8万个赞
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你的问题是化学反应加快,还是人自身的反应速度加快?想要化学反应加快就加相应的催化剂,而人自身的反应速度加快就要多运动,而且是灵敏性运动,如篮球、乒乓球、羽毛球、体操等。
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