单选(请大神详细分析所选项的原因,不胜感激) 根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态理论,家庭、幼儿园
单选(请大神详细分析所选项的原因,不胜感激)根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()1.微系统2.中间系统3.外层系统4...
单选(请大神详细分析所选项的原因,不胜感激)
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()
1.微系统 2.中间系统 3.外层系统 4.宏系统 展开
根据美国心理学家布朗芬布伦纳的生态理论,家庭、幼儿园、学校等直接影响儿童发展的环境属于()
1.微系统 2.中间系统 3.外层系统 4.宏系统 展开
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微观系统
布朗芬布伦纳的生态系统理论认为
微观系统是与儿童直接接触的环境
中间系统是直接接触的环境之间的关系,例如家庭和学校的关系
外层系统是父母的工作单位等
宏观系统是社会意识形态等
布朗芬布伦纳的生态系统理论认为
微观系统是与儿童直接接触的环境
中间系统是直接接触的环境之间的关系,例如家庭和学校的关系
外层系统是父母的工作单位等
宏观系统是社会意识形态等
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引用七月八日103的回答:
微观系统
布朗芬布伦纳的生态系统理论认为
微观系统是与儿童直接接触的环境
中间系统是直接接触的环境之间的关系,例如家庭和学校的关系
外层系统是父母的工作单位等
宏观系统是社会意识形态等
微观系统
布朗芬布伦纳的生态系统理论认为
微观系统是与儿童直接接触的环境
中间系统是直接接触的环境之间的关系,例如家庭和学校的关系
外层系统是父母的工作单位等
宏观系统是社会意识形态等
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这个提问上就有问题,生态理论划分当中,家庭和学校就是属于不同层次领域的系统。最中心是孩子,然后是父母即家庭;再是学校和社区;最后是社会大范围。
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