Question

求比一个数多百分之几的数是多少教学设计

Answer 1

《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》教学设计
【教学内容】
    人教版小学数学六年级第十一册第五单元《百分数》第93页《用百分数解决问题——求比一个数多（少）百分之几是多少》。
【教材分析】
    由于有相关的分数乘法的基础，所以这里只通过例3教学求比一个数多百分之几的数是多少的问题，其他的求一个数的百分之几是多少、求比一个数少百分之几的数是多少等问题则安排在习题中让学生尝试解决。
【教学目标】
    1、通过学生自主解决问题，掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的基本方法；
    2、培养学生迁移类推，分析解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解题思路；
    教学难点：能利用所学的知识灵活解决求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题。
【教学策略】
    利用学生已有的知识迁移类推解决解决百分数的问题。
【教学课型】
新授