Question

※是什么意思

2009年六年级毕业试卷，我们把它当作模拟考试后试题。
附加题：a※b=3a-2b 求3※{4※5}.
为什么那样算呀

Answer 1

※是"新定义"符号。

它被用来有多种的定义，这就是一个符号。

a※b=ab-a-b+1，所以(5※5）※4按照a※b套进去就行了。

如在数字中有个a※b=2a+3b。则这个式子表示a※b意思是a、b之间的运算程序，按2a+3b进行运算.例如:4※5=2×4+3×5=23，"新定义"是奥数里的一个类型，符号可以自拟。

扩展资料：

※在数学上可以理解为乘，就是很简单的乘法，因为在计算机上函数计算时并没有乘号，所以需要用一个符号来代替。

而在C语言中则是把它看做是一种已知的并且可运算的一种符号，比如可以这么算，因为a※b=3a-2b ，所以把3※{4※5}同样转化成字母表示，或许会容易理解些，写成c※(a※b)=c※(3a-2b）。

古希腊人使用加减号的方法：古希腊的丢番图以两数并列表示相加，偶然亦以一斜线“∕”及曲线“”分别作加号和减号使用。

Answer 2

※并不是什么加减乘除，只是把它看做是一种已知的并且可运算的一种符号。

你可以这么算，因为a※b=3a-2b ，所以你把3※{4※5}同样转化成字母表示，或许会容易理解些，写成c※(a※b)=c※(3a-2b）。然后你根据运算法则，先算括号里的a※b即4※5，即写成c※(3×4-2×5）=c※2。然后又把c※2看成“a※b=3a-2b ”这个式子，又换算成3c-2×2。因为c=3，所以为：3×3- 2×2=5。

所以最终答案=5。

不知道你看不看得懂，我可能写得有些啰嗦了。看不懂的话，你可以来问我。

Answer 3

※是"新定义"符号。

它被用来有多种的定义，这就是一个符号。

a※b=ab-a-b+1，所以(5※5）※4按照a※b套进去就行了。

如在数字中有个a※b=2a+3b。则这个式子表示a※b意思是a、b之间的运算程序，按2a+3b进行运算.例如:4※5=2×4+3×5=23，"新定义"是奥数里的一个类型，符号可以自拟。

扩展资料：

※在数学上可以理解为乘，就是很简单的乘法，因为在计算机上函数计算时并没有乘号，所以需要用一个符号来代替。

而在C语言中则是把它看做是一种已知的并且可运算的一种符号，比如可以这么算，因为a※b=3a-2b ，所以把3※{4※5}同样转化成字母表示，或许会容易理解些，写成c※(a※b)=c※(3a-2b）。

古希腊人使用加减号的方法：古希腊的丢番图以两数并列表示相加，偶然亦以一斜线“∕”及曲线“”分别作加号和减号使用。

Answer 4

就是一个符号，把它定义成已经的运算而已。
就本题而言，就是说，看到a※b就用已知的乘法和减法做如下替换：3a-2b
所以就有：
3※{4※5}=3※（3*4-2*5）=3※2=3*3-2*2=5

Answer 5

是个题目自己设置的符号
是一个自创的特殊符号
a※b=3a-2b
所以4※5=3*4-2*5=2
所以3※2=3*3-2*2=5
谢谢
希望楼主早日找到满意答案
学业进步