妈妈买了4千克苹果和6千克梨共花了28元,已知苹果的单价是梨的2倍,求苹果和梨的单价各是多少元?
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根据题意,已知妈妈买了4千克苹果和6千克梨共花了28元,而苹果的单价是梨的2倍。因此,求苹果和梨的单价各是多少元,具体的解答过程如下:
假设苹果的单价为X,那么
4x+6/2=28
解:4x+3=28
4x=28-3
4x=25
x=6.25
在数学中,解答应用题,首先归一问题 解答含义及方法
牢记题中的数量关系,仔细阅读应用题给出的意思。
含义:
在解答应用题时,先要求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。
数量关系:
总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量
另一总量÷(总量÷份数)=所求份数
解答思路及方法:
先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。
归总问题 解答含义及方法
含义:
解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
数量关系:
1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数
总量÷另一份数=另一每份数量
解题思路和方法:
先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。
假设苹果的单价为X,那么
4x+6/2=28
解:4x+3=28
4x=28-3
4x=25
x=6.25
在数学中,解答应用题,首先归一问题 解答含义及方法
牢记题中的数量关系,仔细阅读应用题给出的意思。
含义:
在解答应用题时,先要求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。
数量关系:
总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量
另一总量÷(总量÷份数)=所求份数
解答思路及方法:
先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。
归总问题 解答含义及方法
含义:
解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天)的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
数量关系:
1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数
总量÷另一份数=另一每份数量
解题思路和方法:
先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。
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苹果4元,梨2元。
解答过程:
解:
设梨的价格是x,那么苹果的价格就是2x,
列式:
4*2x+6*x=28
8x+6x=28
14x=28
x=2
答:梨的价格是2元,苹果的价格是4元。
解答过程:
解:
设梨的价格是x,那么苹果的价格就是2x,
列式:
4*2x+6*x=28
8x+6x=28
14x=28
x=2
答:梨的价格是2元,苹果的价格是4元。
追问
三年级的学生,还不会用这方法解答的
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设未知数x,梨的单价为x元,则苹果单价为2x元,可列方程式:2*4*2x+2*6*x=28,可得x=1,则2x=2,所以梨的单价为1元/斤,苹果单价为2元/斤
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设梨的单价为x,则苹果为2x
4×2x+6x=28
x=2
梨2元,苹果4元
4×2x+6x=28
x=2
梨2元,苹果4元
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2x4+6=14 28÷14=2元 2x2=4元
追问
三年级题,没学过除法了
麻烦在换个做法,谢谢
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