Question

为什么学生经常发生思维定势做错题？

Answer 1

作为学生，为了提高应试能力，就不得不大量做题，而且因为受到了考试这个指挥棒的影响，所做的题目类型也就那么多，同时，为了提高解题速度和解答质量，就必须针对专题进行反复训练，久而久之，对于一种类型题目的解答也就有了固定的思维模式，当然这有好处就是在碰到一样的类型题目时你会轻而易举的攻破。但是，当碰到相似的问题时，你也会下意识的就会运用那种模式去分析题目，但情况往往是，摆在自己面前的题目已经有了一些细微的变化，致使你原有的思维模式不再适用了所以导致错误，这也就是所谓的思维定势导致的错误了。这是我个人的理解，毕竟做学生都已经那么多年了哈。

Answer 2

心理学认为，定势是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。思维定势就是指在问题解决的过程中作了特定加工方式的准备。
数学中的思维定势可以理解为思维主体多次运用某一思维程序解决同类数学问题，从而逐步形成了习惯性反应，在以后的数学问题解决中仍然沿用习惯程序去思考。
思维定势具有两重性， 有其积极的一面， 也有其消极的一面。
思维定势的形成， 标志着对某种知识或方法已经熟练掌握， 有时能够简化对问题的认知程序， 是培养思维能力的基本形式。
但在更多情况下， 思维定势表现出其消极性， 容易导致人们对经验的过分依赖， 使思维产生惰性，从而限制对问题的全面分析， 在一定程度上削弱了人们的想象力和创造性。
因此，掌握思维定势的有关规律，对学生的学习和教师教学的改进，都具有极其重要的现实意义。

Answer 3

思维习惯后就是思维定势
儿童跳跃性思维空间大 往往直接得到结果 不考虑那么多
你的学生发生思维定势 是因为有太多的框框架架 可以问些脑筋急转弯来打破

请参考百度百科 思维易图

思维易图是一种思维工具 是大脑思维模拟图 是全能多维的信息知识世界模拟图
思维易图以平易作为智慧 简单作为功能 平易就容易理解 简单就容易遵从 借助思维易图构思绘制 更有助于大脑运作起来 达到收放自如 取重避轻 分门别类 触类旁通 精于理清来龙去脉 善于挖掘事物本质特征 利于理解记忆 乐于不断创新创造的功用
借助思维易图构思绘制 能应用到百科 工作 学习 笔记 写作 谋略 开发 理解 记忆 创新 创造=身心活动中去 正所谓掌握了思维易图则 一通百通

Answer 4

掌握知识不深，没有理解透知识的基本概念。。。
这种情况很正常。
解决此问题的关键在于学生本身的思维转换，作为老师，只能是引导、帮助，让学生多理解概念等基础问题。。
这种问题，个人认为多发生在物理题上。。。
物理题，解决的关键在于概念。。。

Answer 5

学习学的，多干点别的，看看特殊的书