如何跟九岁以下的孩子沟通交流?
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(1)九岁以前父母利用孩子愿意“听话”服从管理的特点,要完成对孩子的良性生活习惯、行为文明规矩、亲子互尊模式的建立,因为“在家是规矩,在校是规则,社会是法律”。这是为一生奠基的时期,这一任务完成的质量,决定着学龄时期家庭教育的最终成果。
(2)九岁以前的家庭教育是要孩子听父母的,这是容易做到的,因为这时的孩子是绝对的弱者,在经济、体力、知识、能力、意志、精神等方面全面弱于父母,因此孩子只能依附在父母身上,这是培养、教育、塑造孩子的最佳时期,机不可失,失不再来。
(3)但是,即使是在九岁以前,父母也要与孩子协商,最后是由父母决定,是先协商后决定,是协商过后的决定,一致最好,不一致孩子通过协商也知道了自己意见不被采纳的原因,属于心悦诚服的接受,而不是简单的强求与压制。更重要的孩子学会了人际之间的协商与尊重,为青春期的和谐亲子关系打下基础。
(4)在九岁以前的亲子协商中,孩子的意见可以采纳的一定采纳,给以充分的肯定,一方面增强孩子的自信心,鼓励孩子自己思考,自己选择,自己决定,也就是亲子协商中,父母通过对孩子的意见的倾听、重视、接纳与肯定,培养和支持了孩子独立意识与能力,为青春期的成长做好了准备。
(5)即使是最后由父母做决定,由于有了上述的过程,孩子还是可以愉快地接受的。――来源上海西点军训微信公众号
(2)九岁以前的家庭教育是要孩子听父母的,这是容易做到的,因为这时的孩子是绝对的弱者,在经济、体力、知识、能力、意志、精神等方面全面弱于父母,因此孩子只能依附在父母身上,这是培养、教育、塑造孩子的最佳时期,机不可失,失不再来。
(3)但是,即使是在九岁以前,父母也要与孩子协商,最后是由父母决定,是先协商后决定,是协商过后的决定,一致最好,不一致孩子通过协商也知道了自己意见不被采纳的原因,属于心悦诚服的接受,而不是简单的强求与压制。更重要的孩子学会了人际之间的协商与尊重,为青春期的和谐亲子关系打下基础。
(4)在九岁以前的亲子协商中,孩子的意见可以采纳的一定采纳,给以充分的肯定,一方面增强孩子的自信心,鼓励孩子自己思考,自己选择,自己决定,也就是亲子协商中,父母通过对孩子的意见的倾听、重视、接纳与肯定,培养和支持了孩子独立意识与能力,为青春期的成长做好了准备。
(5)即使是最后由父母做决定,由于有了上述的过程,孩子还是可以愉快地接受的。――来源上海西点军训微信公众号
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shxidianjunxun
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