你对校园欺凌和暴力行为的总体看法是
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引导欺凌者认识到自己行为的错误,建立完善的三观。对于受害者,我们应该有效地预防和减少校园暴力,维护校园暴力受害者的心理健康,保护受害者的未来。
大多数被欺凌者在冲突中遭受了身心伤害,是值得同情和被保护的对象。被欺凌者是更为弱势的一方,这种弱势往往不只是生理上的,还是心理上的。受害者往往是与众不同的、没有朋友的、不被社会接纳的和被孤立的对象。
校园暴力的影响因素
1、管理的缺位。虽然各类文件制度明确规定,政府各部门都具有涉及校园安全的管理责任,但是谁是责任主体,谁是牵头单位,没有一个明确的界定,导致管理上出现漏洞。
2、社会家庭个人等多方因素消极作用的结果:
人格倾向。施暴学生通常有以下特征:缺乏自我控制及自主负责行为;轻浮且缺乏挫折容忍力;在团体中表现欲强 ;以自我为中心且罪恶感淡薄;同学关系不良。
行为问题与行为困扰。研究发现,暴力行为在青少年问题中, 往往并非单独出现。暴力学生通常学习成绩不好, 且旷课数也较多。这些研究结果都证实了暴力行为只是一连串行为问题中的一环, 往往和其他的行为问题合并出现。
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要高度引起全社会的关注,尽快针对校园霸凌的早日立法,让熊孩子和熊孩子家长有所畏惧,学校更应该加强宣传教育而不是简单的批评教育了事,更不该大事化小小事化了把校园霸凌当作简单的同学间的打闹处理
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父母为未成年子女承担罪责
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2020-05-25
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