小学生有必要上辅导班么

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海风教育
2019-12-12 · 品牌回答
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现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢?

大学生家教老师辅导孩子功课

家长们,最好不要有企图找家教辅导老师会全部学科,你想学什么学科就多找几个学科的家教就行了.不用怕多花钱,为了孩子嘛,毕竟老师们也有擅长和不擅长的东西.

有的家长以为,在孩子面临照重要的高考的关键时候,还是需要钱比较专业,比较认真一点,老师给把把关比较好.虽然这也是有一定的道理的,但是对于大学生来说,他跟孩子的年龄相差的比较小,更容易接近孩子,并且帮助孩子提升成绩.

而老师呢,是和他在学校老师一样大的年龄,他会感觉到害怕和生.所以呢,最好还是要找大学生为家教比较好.而且大学生还能够把自己的一些经历都告诉孩子,孩子更能够可以好好的学习并且提升成绩了.

找家教辅导老师呢,一般先看的是最基本的条件,如果基本条件有了之后,剩下的就是看老师对孩子的态度是怎么样的,如果态度不好的话,你孩子的成绩不仅不会进步,而且还会退步呢.如果你想看看一个老师有没有亲和力,或者是负责任等等.你就要在他教孩子的过程当中,先看一看他是怎么样教孩子或者是帮助孩子的呢.

而且最重要的一点就是需要先征求一下孩子的意见是怎么样的,问问他是否需要老师补课,或者是问问他需要怎么样的老师来为自己补课呢.按照孩子的建议来选择,否则如果孩子不喜欢的话,他照样没有补课的效果.

另外呢,家长还要确定一下这个家教是不是属于私有化,它的收费标准在不在税收的范围之内.万一出现了各种的收入问题,会不会受到法律的保护.对于一些老师家教来说,需要的费用当然都是很高的了,可以说是高的离谱.所以呢,找大学生当家教比较便宜,在一般家庭范围的接受范畴之内.

找家教辅导老师之后,要确定他是不是真的学生,你可以去这个学校查是否有这个学生,或者是看看那个学生证等等,这是对双方一个负责任的表现.

辅导孩子做题

以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的.

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如果自觉性够强,上课能认真听讲,不上课外辅导班也是可以的。可现实是,很多小学生玩心都比较重,所以才需要老师的指导。

大家也不用这么排斥辅导班啦,现在的培训班不仅上课内容有趣,而且价格不贵,比如咱们阿卡索,课均不到20元,就能让孩子跟着外教一对一学习,营造的是“留学”般的英语环境,这里分享免费试课给大家,还可以帮助测试英语水平哦:【点击领取免费外教试课】

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百度网友d9f59b3
2020-09-18 · TA获得超过123个赞
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现在的小学生感觉挺忙的,也挺辛苦的,我自己还没有小孩子,很多同事的小学生,一般周一到周五晚上都有课,周六和周日一般也要赶3个左右的补习班或者培训班,一般周末就半天有时间空余。很多家长都纠结到底让孩子快乐成长还是让孩子多学习点,不多学点,不补习,孩子成绩不好,没有特长,在学习方面就觉得不快乐;补习多了孩子也累,感觉也不快乐。对于小孩子上补习班和培训班的情况,我说说我自己的看法。

如果父母教育文化程度还可以,又有时间陪伴小孩的,对于小孩的数学、语文,我觉得可以不上补习班。很多周一到周五的晚上补习班,就是看着孩子完成家庭作业,不会做的家庭作业稍微讲解一下,如果父母又时间,完全可以自己督促孩子完成家庭作业。去补习班花钱,中间接送的时间也多。

如果想培养孩子的某种兴趣,孩子又有这种兴趣爱好,我觉得上培训班进行学习也是可以的。现在培训的培养的兴趣有很多:跳舞,唱歌,口才,编程,书法,画画,钢琴,围棋等等。从小培养孩子的一种或者两种兴趣爱好,很有必要,孩子有一技之长也挺好的。但是不宜太多,多了,孩子接受能力有限,也没有时间好好学习自己的兴趣爱好。

补习班和培训班,适合家庭和适合孩子的就行,不宜贪多,要注意征求孩子的意见。

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Fairy林觉
推荐于2017-11-16 · 知道合伙人金融证券行家
Fairy林觉
知道合伙人金融证券行家
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多年实操经验,扎实理论基础

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辅导班主要分为两类:才艺类和学习类。

小学阶段应该注重才艺类的培养,发掘孩子的爱好、特长,打好基础,孩子会因此在将来受益匪浅。比如女生可以学习乐器、舞蹈等,培养气质,也对身体好,将来也可以增加机会。男生可以学习武术、主持等,强身健体,增加应变能力。

学习类的辅导也可以适当关注,比如英语班,速记班等偏技巧和激发兴趣的学习。无需上功利性的应试辅导,冲关辅导等。

以上供参考。

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百度网友f8f755499
2020-06-18 · TA获得超过399个赞
知道答主
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家长的普遍期望是孩子安安全全,每天写完作业回家。而哈飞达的教育理念是:小学阶段重点是培养孩子们良好的学习习惯、生活习惯和一定的社交能力,不应该只在意眼前的成绩。所以,哈飞达的老师们特别认真地督导孩子们独立完成作业的情况,维护良好的学习环境,提醒坐姿,并保证作业质量。

如果把孩子的成长目标放得更大一点,教育的目标不只是考名牌大学,而是培养一个鲜活的人,那么社会的焦虑会小很多,孩子的压力就会小很多。哈飞达的通识教育和双语教学,则是对此教育理念的诠释和见证。

老师们的言行举止对孩子都有日积月累、潜移默化的影响,哈飞达有责任有愿力传播更好的东西,让世界变得美好那么一点点,让真诚、灿烂在孩子们心里播下种子,也许以后会有更多的美好开枝散叶。哈飞达,建构在家、校之间的第三空间,是孩子们的开心空间。孩子们放学后在这里写作业、学知识、做游戏,与小朋友们交往。

生命在于运动,一天之计在于晨!热热身,振奋精神,精力充沛地迎接每一天的学习生活。

上课时间非常认真听老师讲课,而且积极踊跃回答老师的问题。给你们点赞!

没有了年级的界限,没有了班级的界限,孩子们在一起结识了更多的朋友,好开心!

孩子们都是发明家和创作大师,当他们坐下来做一件事情的时候,每每都会给我们带来惊喜和感动。

由于现有的孩子多为独生子女,在家享受的多是特殊待遇,因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主,学生自由受较大拘束,而在哈飞达则更加生活化,更能磨炼性格、改善个性,去除独生子女身上的“娇骄”二字。

在无特殊关照的同伴氛围里,孩子们可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在哈飞达都会胃口大开;在家不好好写作业的孩子,在哈飞达受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥,反而令孩子的各项行为更加自发地进行。
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