怎样锻炼孩子的记忆力
如何增加孩子记忆力？
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。
我们可以发现，从小到大，只要是成绩好、智商高的人，记忆力肯定不会差。那些举止优雅得体的人，也一定有丰富的阅历和渊博的学识。记忆力好的人，往往能比其他人更快地将所见、所看、所听，快速消化吸收成为自己的东西，能力增长也就比较快了
怎样锻炼孩子的记忆力,教你几招方法随学随用
记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。据最新研究指出，要增强记忆力，找对时间运动可能是关键，特别是读书4小时后去做运动可增长记忆力。京恩教育对中小学学生的学习记忆力方面和快速进入学习的学习方法有着独特的见解，帮助提高孩子的记忆力和学习效率
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等
怎样锻炼孩子的记忆力,教你几招方法随学随用
首先，记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。
在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。
记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长期记忆。任何信息都需要经过：先被感觉到，然后进入短时记忆，最后转变成长期记忆。
例如，你认识了一个美女，问了她手机号，她说135，你根据自己头脑里回荡她的声音，重复着135跟她确认，这个回荡声音就是感觉记忆。京恩教育对中小学学生的学习记忆力方面和快速进入学习的学习方法有着独特的见解，帮助提高孩子的记忆力和学习效率
长时记忆存储
大脑在处理信息的时候，会把我们眼睛收集到的各种信息，进行分类处理存储在大脑里面，需要的时候便会提取这部分记忆。
怎样锻炼孩子的记忆力,教你几招方法随学随用
当我们看到面前这张简单的红色图片的时候，大脑反应是红色！
那么为什么是红色？而不是其他颜色？
因为在曾经过去某一个时间有人告诉过你这是：红色，在那个时候你就把这部分记忆力存储起来并标记为红色，在以后你在看到这种红色图片的时候大脑马上反应告诉你这是红色。
1、让孩子养成写日记的习惯。
在日常生活中，具有写日记习惯的人不在少数，日记除了可以记录我们的生活和工作之外，它还能够让我们的记忆力得到提升，锻炼我们的文笔和写作水平。让孩子养成每天写日记的习惯，使得他们能够回顾每天发生的事情，在这个过程中，孩子们的记忆力就会得到提升，表达能力和写作水平也会提高。
2、经常询问孩子过去发生的事情。
想要提升孩子的记忆力，可以采用询问他们过去发生事情的方法。这样做的好处是很明显的，在询问之后，孩子们就需要主动是回想。在一开始的时候，可以询问孩子们一些简单的事情，例如早晨吃的是什么，中午吃的什么菜等等，孩子们通过经常回忆，就能够让记忆能力得到提高。
3、与孩子一起做记忆力小游戏。
孩子们大多是喜欢玩游戏的，我们可以以做游戏的方式，来提高他们的记忆力。例如用一个苹果和两个空碗作为道具，把苹果放在其中一个碗里，然后移动这两个碗，询问孩子苹果在哪个碗里。这样的话，孩子在玩游戏的过程中，记忆力在不知不觉间，就得到了提升。这种小游戏也能够促进亲子关系的发展。
总的来说，提升孩子记忆力的方法有很多，除了上面介绍的几个方法之外，家长还可以帮助孩子养成阅读习惯，在孩子们读完一个故事之后，询问他们这个故事的情节和人物，这样也可以提升孩子记忆力。
比如对数字进行编码，就可以通过谐音记忆法来实现。如16的谐音是“石榴”，21的谐音是“鳄鱼”，98的谐音是“酒吧”等等。如果要记住“219816”这个数字，利用谐音可以这样记忆：鳄鱼在酒吧喝石榴汁，一副怪诞夸张的画面展现出来，更容易记住。在jint速读记忆训练中将编码记忆分为具体的“数字编码、人体编码、家具定位”三种。等熟练掌握了编码记忆，在以后的学习中，无论是数字，还是文字，孩子都可以根据实际情况、实际需要，来进行灵活切换，从而更好的记忆。这样的训练，不仅仅是训练记忆力，对孩子的观察力、想象力、思维力都是一种极好的锻炼。经常训练和运用，可以让孩子的大脑越来越灵活。
