Question

刚上七年级语文成绩不好，该怎么去学习？

我儿子今年是上七年级的第一学期，语文成绩不好，有没有什么好的方法可以帮助他提高成绩的吗？

Answer 1

1、多读，就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

3、勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。

Answer 2

语文学习没有取巧之路，需要每天的积累，但是答题有技巧，我给出下列几个建议。

1. 每天坚持早读，积累词语和字音字形，保证这类基础选择题不扣分。

2. 古诗词坚持积累背诵默写，默写题不能扣分。

3. 诗歌和短文阅读要掌握答题套路， 这类套路总结一般在初三的最后复习资料会有总结，可以提前买回来给您的儿子观看学习。比如中心思想题，概括稳重内容题，这些题目都有固定的答题格式，遵守格式来写阅卷老师很容易给高分，即使你写的一般，因为他批改方便，节约了很多时间。

4. 作文能力平常注意提高，但考试是可以学习应试作文的，这个也可以积累固定套路，议论文如何写， 第一段写什么，乃至第二段，结尾怎么写，一般的作文书都有论述。 

5. 最重要的一点，要您的儿子学习练字，老师批改语文试卷时，由于时间很紧常常无法仔细批改，这时漂亮的书写和整齐但卷面就会让老师无形中加分，相同的答案书写好的给高分，即使不对老师也会尽量给分。
   

语文这一学科，日常的积累固然重要，但是好的答题技巧和漂亮的书写才能让你尽快提分。这些经验让我从最开始语文成绩在班上倒数，最后进入前几名，对我的升学实在功不可没。

Answer 3

刚上七年级语文成绩差很大一部分原因还是你的基础知识掌握的不扎实，所以要把老师要求背诵的经典文言文和语段背下来，每天晚上睡觉前最好能看一些课外书，比如说时事政治、最新发生的新闻，还有一些名人有关的书籍，而且不能忽略拼音、词汇量和短句等知识。其次，想要语文成绩好，大量的阅读是少不了的，所以在学习过程中，可以利用课外时间来进行阅读，积累丰富的写作材料。另外，学习语文也需要掌握正确的学习方法，阅读理解和作文是两个最重要的版块，一定要抓住，记得之前孩子作文写的不好，就给他报了佛山卓越教育，让老师主要教孩子怎么分析别人的写作，大概是补了有多半年的时间吧，语文本来就是一个靠长时间积累的过程。

Answer 4

语文学习，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

Answer 5

●文言：实词虚词量大，文本整体不易理解
总体来说，预备、新初一的同学文言文可能读起来比较困难，那么这时候我们发现其实对于很多同学来说第一是积累量不够，第二就是整体理解思维建立得不够好，所以一定要建立好阅读文言的理解思维。
●阅读：中心把握不准确，解题技巧薄弱
对于六年级来说，它是由小学到中学的一个过渡时期，很多学生在阅读理解方面包括中心词的选择、解题技巧的熟练程度都会存在一定的问题。所以这个时候很有必要在暑假包括秋季打好坚实的基础。
●作文：素材幼稚，语言简单，中心不深刻，套作
对于预备学生包括新初一的学生来说，因为人生阅历不深，作文较为幼稚，要过渡到成熟的阶段。
第二个就是孩子语言表达非常的简单朴素，所以有必要提升语言和文学修辞水平。
接下来就是由于六年级对于社会生活的观察生活可能没有成人视角，表达得不够深刻，所以要提升学生对生活的观察和思想深度。