统编人教部编版小学四年级下册道德与法治知识点汇编汇总
第一单元 我们的好朋友
我们的好朋友
1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。
2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。
3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。
4. 我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。
5. （不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。
6. 友谊来之不易，需要（珍惜）。学会（与朋友相处），友谊才能（深厚长久）。
7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？
①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；
②经常在一起学习；
③同学非常友善。
8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？
①嫉妒心强
②小气、自私
③瞧不起别人
④欺负弱小的同学
（意思合理即可）
9. 要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？
①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。
③当朋友帮助我时，我会表示感谢。
10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。（合理即可）
说话要算数
11. （说话算数）是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人（造成伤害），也会对自己（造成伤害）。
12. “食言而肥”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。
13. 我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。
14. 我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。
15. 对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。
16. 如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
①对他做出的保证进行监督。
②陪伴他完成他所保证的事情。
③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
（意思合理即可）
17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
①我们要做诚实守信的人，要说话算数。
②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
18. 一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？
①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。
②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。
③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。
当冲突发生
19. 校园生活（充满快乐），但也会（出现一些冲突）。
20. 在我们身边存在这各种各样的（冲突）。只有正确认识（产生冲突的原因），才能更好地（解决冲突）。
21. 能否避免发生冲突，往往取决于（我们处理矛盾的方式），方式不同，结果也不同。
22. 产生冲突并不可怕，采用（正确的方式），可以很好地化解冲突。
23. 在生活中，我嗯不仅会遇到一些（矛盾和摩擦），也可能会遇到被他人欺负的情况。
24. 被人欺负是（痛苦）的，如果我们不抵抗，欺负可能（变本加厉），（痛苦）也会加剧。
25. 在校内受到欺负可以（请同学主持公道），也可以（向老师请求保护）。我们必须（采取正确的方法来应对欺负）。
26. 在校外受到欺负时，也需要（果断采取措施），保护自己。
27. 我们在学会（保护自己）的同时，也需要学会（用合理的方式摆脱烦恼）。
28. 在校园中容易导致冲突的原因有哪些？
①不遵守校园中的规则
②做错了事强词夺理，拒绝道歉
③处理矛盾的方式不妥当
29. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？
①控制情绪，保持冷静
②交换意见，讲清道理
③换位思考，理解他人
④商议办法，和谐相处
⑤请人调节，解决冲突
30. 看到同学被欺负了，你应该怎么办？
①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。
②向老师家长报告，希望他们赶来制止。
31. 如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？
①请同学主持公道
②向老师请求保护
第二单元 做聪明的消费者
买东西的学问
32. 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有（不少学问）。
33. 正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址、使用说明、生产日期）等内容，这是我们了解商品的重要渠道。
34. 购买食品时，看（生产日期和保质期），尽量购买（绿色、天然）的产品。购买商品时如有“（三包）”卡，以便（维修和退换）。购物时，要尽量选择（正规厂家）的产品。总之，要注意产品（有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期）。
35. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要（发票），发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的（凭证），也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
36. 我们在购物时需要培养良好的（购物习惯），做一个（文明）的消费者。这既是必要的行为规范，也是（社会道德）的基本要求。
37. 在购物过程中，如果遇到一些（侵犯自己权益）的行为，我们要有（维权意识），维护自身合法权益。
38. 购物时要有（自我保护意识），要在（正规商店）购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
39. 购物时遇到矛盾和问题，首先应与（商家、厂家）协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
40. 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家（无权）搜查顾客的身体或背包。
41. 消费者协会投诉电话：（12315）
42. 怎样做一个文明的顾客？
①要讲文明礼貌
②商品要轻拿轻放
③不需要的商品放回原位
合理消费
43. 生活中有（许多商品）对我们具有吸引力，每个人都会有（自己想要）的东西。我总是希望父母能够（满足自己需求）。
44. 当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。（不合理的）要求，父母会拒绝。
45. 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比）。
46. 通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
47. 学会（克制），根（实际需求）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
48. （合理开支）并不意味着一味省钱。我们既要（精打细算、量入而出），又要（把生活安排得井井有条、有滋有味）。这样才是最明智的做法。
49. 同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。
合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。
过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
有多少浪费本可避免
50. 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。
51. 这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是（一个很大的数目）。
52. 浪费行为更是对（劳动成果）的不尊重。
53. 节约粮食是（习惯），更是（美德）。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成（勤俭节约的良好社会风尚）作出自己的努力。
54. 很多浪费行为是（我们错误的想法）导致的。
55. 勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
56. 关于节俭的名言警句：（取之有度，用之有节，则常足）。
57. 关于节俭的名言警句：（静以修身，俭以养德）。
58. （浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重。
59. 浪费有多种表现，请你就几个实际生活中浪费的例子。（合理即可）
把不爱吃的事物扔掉是浪费；卫生间长流水现象是浪费；教室没有人是灯常亮着是浪费。
第三单元 美好生活哪里来
我们的衣食之源
60. 生活中，我们要知道“（一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰）”
61. 我们国家是一个（农业）大国，农业生产种类多样，有（种植业、畜牧业、林业和渔业）。农业生产和人们生活联系密切。
62. 农业是我们的（衣食之源），我们（吃的、用的、穿的、住的、行的），样样离不开农业。农业为我们（提供食物），为工业生产（提供原材料）。
63. 自2018年起，我国将每年（秋分日）定位“（中国农民丰收节”），体现了我国重视农业，尊重农民，感恩劳动的文化传统。
这些东西哪里来
64. 我们的生活离不开各种各样的（生活用品）。很多生活用品是由（工业生产）提供的。
65. 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加（舒适和方便）的生活。
66. 工业产品的（创新和发展），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（发明和制造产品）的人，是他们用（智慧和劳动）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（劳动成果）。将来，我们也可以（发明、制造）新的产品为人们的生活服务。
67. 如今，走到世界各国，我们都可以看到“（中国制造）”的商品。这些商品上都印着“（Made in China”）。
68. 过去，高科技领域“（中国创造）”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
生活离不开他们
69. 我们的生活离不开各行各业（劳动者）的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
70. 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（劳动者）的服务。
71. 尽管人们从事着（不同的劳动），但他们都有一个共同的称呼——“（劳动者）”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
72. 社会的良好运转需要（不同职业）人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（平等）的。
73. 人们无论从事什么职业，只是（分工）不同，没有（高低贵贱）之分。
74. 很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。
75. “五一”国际劳动节是每年的（5月1日）。
76. 各行各业的劳动者每天（辛勤地劳动），为我们的生活提供（服务）。我们可以用自己的实际行动来（感谢）他们的劳动。
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
当地的风俗
77. 每个地方都有（独特的风俗），这些风俗和我们的生活密切相关。
78. 有很多伴随着我们成长的风俗，这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的（美好祝愿）。
79. （尊老爱幼）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了（爱幼）的传统，相应地，也有很多风俗体现了（尊老）的美德。
80. 中国有许多重要的传统节日，如（春节、端午节和中秋节）等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。
81. 春节常见习俗：过小年扫尘、吃灶糖；贴对联、放鞭炮；除夕吃年夜饭，守岁；初一拜年等。（各地风俗稍有不同）
82. 端午节习俗：吃粽子、赛龙舟。（各地风俗稍有不同）
83. 中秋节习俗：吃月饼、赏月。（各地风俗稍有不同）
84. 元宵节习俗：观灯展，猜灯谜，吃汤圆。
85. （清明节）在每年4月5日前后，古时也叫三月节。也被称作“踏青节”。
86. （重阳节）的日期是农历九月九日。又称“双九节”或“老人节”。
87. 除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及（许多独特的节日风俗）。
88. （那达慕大会）是蒙古族特有的传统活动。
89. 不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们（美好的祝愿），表达了人们多样的情感。
90. 随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要（淘汰）或者加以（变革）。
91. 有些风俗不符合时代需要，应该（淘汰）；有些风俗是否保留，人们有不同的看法。
92. 随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人心痛。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。
93. 请你说一说你知道的常见的关于敬老的一些行为。（合理即可）
94. 给过生日的老人祝寿、表演节目；扶老人过马路；给家中老人洗脚；去敬老院慰问孤寡老人；
95. 在传统节日春节期间，每年都有因放鞭炮而发生事故，有人建议禁止燃放鞭炮。请你谈谈你的看法。（合理即可）
多姿多彩的民间艺术
96. （民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺）都是民间艺术的重要组成部分。在我国各地有许多著名的民间艺术。
97. 只要（用心去观察），你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的（民间艺术）。
98. 著名的民间艺术：（北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，天津杨柳青年画，江西景德镇瓷器，陕西华县皮影，新疆维吾尔自治区木卡姆艺术，江苏苏州刺绣，四川川剧变脸等）。
99. 民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（生活和审美）的需求，表达（人们的美好愿望）。
100. 民间艺术的产生与发展离不开（民间艺人）的聪明才智。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的（努力与智慧）。
101. 随着（社会）的发展，以及（外来文化）和（城市文化）的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。
102. 面多一些民间艺术衰落的现状，我们只有（找出原因），才能更好地（继承和发展）它们。
103. 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
家乡的发展
104. 家乡的发展带来了人们（物质生活条件）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
105. 家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的（问题），面对问题我们不能（回避）。
106. 学校开展“家乡发展建设”的调查活动，请你做出一份简单可行的调查方案。
扩展资料：
方案1：
以收集、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。①方便人们休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）
②方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）
方案2：
以采访家人的方式，了解家乡教育方面（可以改为其他方面，如城市建设方面，出行方式方面）发生的变化。
请爷爷奶奶爸爸妈妈说说，他们小时候的情形，再看看现在的情形。
方案3：一实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。（或了解人们休闲娱乐方式的变化）
1、当我们提出一些要求时，父母会（根据具体情况）做出决定。（不合理的）要求，父母会拒绝。
2、在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：（体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比）。
3、通过（合理比较、自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
4、学会（克制），根（实际需求）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
5、（合理开支）并不意味着一味省钱。我们既要（精打细算、量入而出），又要（把生活安排得井井有条、有滋有味）。这样才是最明智的做法。
6、关于节俭的名言警句：（取之有度，用之有节，则常足）。
7、合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。
8、过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。
9、在享用餐桌上的美食时，也可能会（产生浪费）。
10、这种浪费是很容易被（忽视）的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是（一个很大的数目）。
11、浪费行为更是对（劳动成果）的不尊重。
12、勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。
上新，汇总部编版四年级下册《道德与法治》全册知识点：
部编版四年级下册道德与法治知识点归纳
第 一 单 元 同 伴 与 交 往
一 、 我 们 的 好 朋 友
1. 在 学 校 生 活 （ 三 ） 年 多 了 ， 你 一 定 交 了 不 少 好 朋 友 。
2. 与 （ 朋 友 ） 在 一 起 是 那 么 开 心 、 美 好 。
3. 友 谊 总 是 给 我 们 （ 温 暖 ） ， 让 我 们 感 受 到 （ 真 情 的 存 在 ） 。
4. 我 们 都 渴 望 获 得 （ 友 谊 ） ， 但 我 们 应 该 明 白 （ 什 么 是 真 正 的 友 谊 ） 。
5. （ 不 合 理 的 要 求 ） 会 伤 害 朋 友 之 间 的 友 谊 。
6. 友 谊 来 之 不 易 ， 需 要 （ 珍 惜 ） 。 学 会 （ 与 朋 友 相 处 ） ， 友 谊 才 能 （ 深 厚 长久 ） 。
7. 在 学 习 和 生 活 中 ， 哪 些 原 因 能 让 你 们 成 为 好 朋 友 ？
① 有 共 同 的 兴 趣 和 爱 好 ， 能 谈 得 来 ；② 经 常 在 一 起 学 习 ；③ 同 学 非 常 友 善 。
8. 哪 些 不 好 的 行 为 和 习 惯 会 让 人 难 以 交 到 朋 友 ？
① 嫉 妒 心 强② 小 气 、 自 私③ 瞧 不 起 别 人④ 欺 负 弱 小 的 同 学（ 意 思 合 理 即 可 ）9. 要 珍 惜 我 们 的 友 谊 ， 我 们 应 该 怎 样 做 ？
① 当 朋 友 有 困 难 时 ， 我 愿 尽 力 帮 助 。
② 当 朋 友 犯 错 误 是 ， 我 要 提 醒 他 ， 并 帮 助 他 去 改 正 错 误 。
③ 当 朋 友 帮 助 我 时 ， 我 会 表 示 感 谢 。
10. 你 和 好 朋 友 之 间 有 哪 些 开 心 事 ？ 分 享 一 下 。
（ 合 理 即 可 ）
二 、 说 话 要 算 数
11. （ 说 话 算 数 ）是 人 的 一 个 重 要 品 质 。说 话 不 算 数 不 仅 会 对 别 人（ 造 成 伤 害 ），也 会 对 自 己 （ 造 成 伤 害 ） 。
12. “食 言 而 肥 ”这 个 成 语 劝 导 人 们 为 （ 人 处 世 要 讲 信 用 ） 。
13. 我 们 敬 佩 （ 说 到 做 到 ） 的 人 ， 不 守 信 用 的 人 是 得 不 到 （ 尊 重 ） 的 。
14. 我 们 不 仅 要 对 （ 别 人 ） 说 话 算 数 ， 也 要 对 （ 自 己 ） 说 话 算 数 。
15. 对 别 人 说 话 算 数 ，会 有 人（ 监 督 ），对 自 己 说 话 算 数 就 只 能 靠（ 自 觉 ）了 。
16. 如 果 你 的 同 学 说 话 不 算 数 ， 你 会 做 些 什 么 呢 ？
① 对 他 做 出 的 保 证 进 行 监 督 。
② 陪 伴 他 完 成 他 所 保 证 的 事 情 。
③ 在 他 做 违 反 承 诺 的 事 情 的 时 候 提 醒 他 。
（ 意 思 合 理 即 可 ）
17. 从 哪 些 由 于 失 信 而 导 致 害 人 害 己 的 故 事 中 ， 你 得 到 了 什 么 启 示 ？
① 我 们 要 做 诚 实 守 信 的 人 ， 要 说 话 算 数 。
② 失 信 不 但 会 伤 害 别 人 ， 还 会 伤 害 我 们 自 己 。
18. 一 个 人 对 他 人 说 话 要 算 数 ，对 自 己 就 可 以 说 话 不 算 数 吗 ？ 你 有 帮 助 自 己 说话 算 数 的 妙 招 吗 ？
① 我 们 不 但 要 对 他 人 说 话 算 数 ， 对 自 己 也 要 说 话 算 数 。
② 我 们 可 以 对 自 己 承 诺 的 是 做 出 一 个 计 划 表 。
③ 在 完 成 自 己 的 承 诺 时 ， 给 自 己 一 个 礼 物 。
三 、 当 冲 突 发 生
19. 校 园 生 活 （ 充 满 快 乐 ） ， 但 也 会 （ 出 现 一 些 冲 突 ） 。
20. 在 我 们 身 边 存 在 这 各 种 各 样 的（ 冲 突 ）。只 有 正 确 认 识（ 产 生 冲 突 的 原 因 ），才 能 更 好 地 （ 解 决 冲 突 ） 。
21. 能 否 避 免 发 生 冲 突 ，往 往 取 决 于（ 我 们 处 理 矛 盾 的 方 式 ），方 式 不 同 ，结果 也 不 同 。
22. 产 生 冲 突 并 不 可 怕 ， 采 用 （ 正 确 的 方 式 ） ， 可 以 很 好 地 化 解 冲 突 。
23. 在 生 活 中 ，我 嗯 不 仅 会 遇 到 一 些（ 矛 盾 和 摩 擦 ），也 可 能 会 遇 到 被 他 人 欺负 的 情 况 。
24. 被 人 欺 负 是 （ 痛 苦 ） 的 ， 如 果 我 们 不 抵 抗 ， 欺 负 可 能 （ 变 本 加 厉 ） ，（ 痛苦 ） 也 会 加 剧 。
25. 在 校 内 受 到 欺 负 可 以 （ 请 同 学 主 持 公 道 ） ， 也 可 以 （ 向 老 师 请 求 保 护 ） 。
我 们 必 须 （ 采 取 正 确 的 方 法 来 应 对 欺 负 ） 。
26. 在 校 外 受 到 欺 负 时 ， 也 需 要 （ 果 断 采 取 措 施 ） ， 保 护 自 己 。
27. 我 们 在 学 会（ 保 护 自 己 ）的 同 时 ，也 需 要 学 会（ 用 合 理 的 方 式 摆 脱 烦 恼 ）。
28. 在 校 园 中 容 易 导 致 冲 突 的 原 因 有 哪 些 ？
① 不 遵 守 校 园 中 的 规 则② 做 错 了 事 强 词 夺 理 ， 拒 绝 道 歉③ 处 理 矛 盾 的 方 式 不 妥 当
29. 面 对 冲 突 ， 你 有 哪 些 方 法 来 化 解 冲 突 ？
① 控 制 情 绪 ， 保 持 冷 静② 交 换 意 见 ， 讲 清 道 理③ 换 位 思 考 ， 理 解 他 人④ 商 议 办 法 ， 和 谐 相 处⑤ 请 人 调 节 ， 解 决 冲 突
30. 看 到 同 学 被 欺 负 了 ， 你 应 该 怎 么 办 ？
① 跟 被 欺 负 的 同 学 站 在 一 起 ， 对 欺 负 行 为 说 “不 ”。
② 向 老 师 家 长 报 告 ， 希 望 他 们 赶 来 制 止 。
31. 如 果 你 在 校 园 里 被 欺 负 了 ， 你 应 该 怎 么 办 ？
① 请 同 学 主 持 公 道② 向 老 师 请 求 保 护
第 二 单 元 做 聪 明 的 消 费 者
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