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怎样赞美朋友孩子歌唱得好?
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1、首先你得看对方家长是什么样的人,实在人的话,怎样都好说。
精明的话,就得注意用词要用案例,比如像在哪看到某个小明星唱的一样之类的。
2、赞美的方式:
直指本质类型:A、歌唱的声音,说这声音好听,很有发展前景,说不定以后可能参加XX大赛之类的。
B、歌声独特(即使难听也用得上哦),说这声音辩识度非常高,像中国好声音,就专门挑这样的学生,这么有特色,发展一下,非常有前途!
泛指类型:A、歌好听,像XX唱的一样,比自家唱得好太多了(有对比,才突出别人);B、说天赋,好听,说羡慕,要是自己孩子有这样一半的天赋,就送去学音乐了!C、惊讶,才发现原来唱歌这么好听,(如果要套关系)然后问喜欢哪类乐器,下次送一个!D、说唱得好听,很有潜力,以后这方面怎样怎样,然后说要不要送去哪里哪里试一下,自己认识里面的一个人,下次帮问一下。
E、说好听,然后用行动来录一曲,拿回去让自家娃听听,好好学习一下
专业分析类型:,说这孩子已经学会了什么技巧,音高到了多少之类的。
3、最好是真的唱得好听,实在太差的话,还是不要赞美的好,免得以后误人误己。
精明的话,就得注意用词要用案例,比如像在哪看到某个小明星唱的一样之类的。
2、赞美的方式:
直指本质类型:A、歌唱的声音,说这声音好听,很有发展前景,说不定以后可能参加XX大赛之类的。
B、歌声独特(即使难听也用得上哦),说这声音辩识度非常高,像中国好声音,就专门挑这样的学生,这么有特色,发展一下,非常有前途!
泛指类型:A、歌好听,像XX唱的一样,比自家唱得好太多了(有对比,才突出别人);B、说天赋,好听,说羡慕,要是自己孩子有这样一半的天赋,就送去学音乐了!C、惊讶,才发现原来唱歌这么好听,(如果要套关系)然后问喜欢哪类乐器,下次送一个!D、说唱得好听,很有潜力,以后这方面怎样怎样,然后说要不要送去哪里哪里试一下,自己认识里面的一个人,下次帮问一下。
E、说好听,然后用行动来录一曲,拿回去让自家娃听听,好好学习一下
专业分析类型:,说这孩子已经学会了什么技巧,音高到了多少之类的。
3、最好是真的唱得好听,实在太差的话,还是不要赞美的好,免得以后误人误己。
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