刚开学第一天，老师把小孩的座位排在最后一排了，想跟老师说把他调到前面去，怎么开口说好呢？
直接告诉老师：
请求换位置 ，孩子说上课看不大清楚，能不能位置靠前 调一些。其实如果不是近视之类的原因的话，坐那儿又有什么关系，可以先开导孩子，别让他在意。
其实，老师给学生排座位的目的，就是为了老师方便教学，学生能够认真听课学知识。但是排座位这个事情，属于一件进退两难的事，不可能让每位心急的家长都满意，当老师的也有很多无奈。
即便是同一个班级、年龄的学生，因为个人发育的差异性，有些孩子发育得快身材比较高大，发育得慢的孩子就十分矮小。如果个子高的学生坐在前排，很容易挡住后面几排的学生，影响更多人的上课效率，所以大多数个子偏高的学生都会坐在角落或者后几排。
所以按照身高的大小排座位，这是大多数班主任普遍都会使用到的一种方法，也是最实用的排座位方法。班主任按照学生的学习成绩来调换座位，已经越来越成为一种惯用的方式，这样还能激励学生努力学习，用选择作为的权力给他们动力。
坐在哪个位置都一样。只要用心学习即可。
即便是同一个班级、年龄的学生，因为个人发育的差异性，有些孩子发育得快身材比较高大，发育得慢的孩子就十分矮小。
如果个子高的学生坐在前排，很容易挡住后面几排的学生，影响更多人的上课效率，所以大多数个子偏高的学生都会坐在角落或者后几排。
所以按照身高的大小排座位，这是大多数班主任普遍都会使用到的一种方法，也是最实用的排座位方法。
扩展资料
按照学习成绩
一般情况下，老师会把学习成绩排名较前的，安排在中间的“C位”区域，或者让学习成绩好的学生优先选择坐在哪里。
班主任按照学生的学习成绩来调换座位，已经越来越成为一种惯用的方式，这样还能激励学生努力学习，用选择作为的权力给他们动力。
按照视力好坏
毕竟上课大部分时间都要抬头看黑板、看老师，如果视力不好的学生坐在最后一排，上课仿佛“听天书”，看不清楚黑板自然听不懂老师的授课内容。
所以班主任会根据学生的视力情况，来进行排座位，视力优秀的学生就会被安排到后排，而视力相对较差的学生，就能坐到前几排的座位。
孩子说上课看不大清楚，能不能位置靠前 调一些。其实如果不是近视之类的原因的话，坐那儿又有什么关系，可以先开导孩子，别让他在意。
