Question

家委会的作用与意义

Answer 1

班级家委会是以班主任发起，由班级学生家长代表为主的非正式组织。

由于某些教师将家委会当成了挡箭牌，当枪使，使得如今的家委会往往地位尴尬，家委会成员也往往吃力不讨好。这却是违背了家委会成立的初衷。在我们学校，家委会必须由班主任兼任副会长，这样是为了尽最大可能的避免上述问题，因为一旦有违规行为，班主任就无法撇开责任。

一，家委会的职责
简言之就两个职责：监督，协助。

在实践中监督作用往往被忽视，而协助的职责却被无限扩大化，这样畸形的发展，难免让人怨声载道。

1.定期召开家长委员会会议。

听取班级或学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍；结合班级工作计划，向班主任通报家委会工作和对学校工作的建议。

2.积极参与班级管理，为班级或学校发展出谋划策。

组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，并通过有效渠道提出合理化建议。建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

3.促进班级与社会、家庭建立更加密切的联系。

4.反映广大家长要求，让学校及时了解家长的心声。

积极带领广大家长参加学校，班级组织的各种活动。做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。对学校的各项工作进行有效的评价和反馈。

二，家委会不能越位！
家委会的越权行为是最受诟病的，简单列举几点，看看有没有戳中你的痛点。

1.收取各种不合理杂费。

2.提议过节众筹费用给老师送礼。

3.推销教辅资料，学习产品。

三，家委会应由全体家长选举产生或者推荐产生。
家委会是一个较松散组织，靠的是公信力凝聚力量。

公信力从何而来？只有靠大家选举出来的才能让人信服。

实践中往往是有老师指定，这样的家委会偏离初衷也就不足为奇了。

四，家委会是班主任的最强助力，是班级教师开展正常教学工作的保障，是处理班级家长之间矛盾的润滑剂！
班级工作琐碎而繁多，甚至很多工作要想开展好往往需要动用很多社会资源，这些可能是教师力所不能及的。而家长却是各行各业都有，也都有着自己的社会资源，将这些资源整合能将班级开展的一些活动变得更好！

例如，组织参观污水处理厂，到工厂参观，到商场开展文明宣传，联系各行业专业人员进班级讲课等等活动！

Answer 2

家委会功能 ，助力课外拓展 学生所受的教育一般除了学科知识大多来自学校,其他诸如道德、社会知识则多来自于家庭和社会。而学校由于时间和空间的局限性,无法较大程度地满足学生对于知识和眼界等的需求。这时候可以通过这时候可以通过家委会组织，借助家长的热情、能力和人脉帮助学生实现进行课外拓展的需求。
这时候可以通过家委会组织，借助家长的热情、能力和人脉帮助学生实现进行课外拓展的需求

Answer 3

 成立家委会的目的  学校成立家长委员会的目的是为了加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于家长对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培养和教育学生。

Answer 4

如今，家委会已经成了很多学校的“标配”，但家委会都在忙什么？是否发挥了应有的作用？记者调查发现，北京中小学和幼儿园大多都有家委会，但其“工作”却各不相同，有的成了“打杂会”，从采购学习用品到帮老师写总结，几乎没有不干的；还有的则变成了“联谊会”，成了家长们拉关系的“朋友圈”。对此，业内专家提醒，家委会最重要的是肩负着“桥梁”和监督职责。

01

打杂型家委会

收饭费写总结 包揽班级所有杂事

上周四晚7时左右，朝阳区一所小学四年级3班教室门口，华女士和其他3位家委会成员拖着疲惫的身躯走出教室，关灯前，几位妈妈又最后看了一眼教室墙上刚刚布置完的“学生园地”。走出教学楼时，外面已经彻底黑了下来，跟值班的保安打了声招呼，几位家长走出大门分头快步朝自家方向走去……

一个星期以来，为了筹备班上的“学生园地”，这已经是华女士和几位家长第三次在学校“加班”了。华女士告诉记者，这学期开学之初，班级换了新教室和新班主任，教室后面的墙壁虽然是面白墙，但上一个班级留下了很多钉子和脏痕。新班主任找到家委会会长华女士，说学校将要开展班级环境建设评比，希望家委会帮忙改善一下教室后墙的面貌。

老师一声招呼，家委会赶紧行动。华女士点开自己组建的家委会微信群，把老师的需求写进群里并@了每个人收集意见。最后，大家一致决定，在网上购买一种有磁性的白板贴在墙上，板子没有味道，学生可以用彩笔在上面创作“学生园地”，分摊到每个孩子身上只有5元钱。

自从有了女儿，华女士就再没出去工作。孩子上小学后，学习一直处于中等水平，为了能得到老师更多关注，华女士自告奋勇当了家委会会长，帮助老师处理班级事务。开学之初，老师要求学生人手一套课外练习册，华女士和家委会成员就赶紧去联络附近书店为全班采购，买回后统一运到班里交给老师；学校组织运动会，华女士就挎上家里的单反相机，到操场上给孩子们照相；每个月初要交饭费了，华女士和家委会又在微信里代收再去学校统一缴纳；到了期末，老师格外忙碌，华女士甚至还会帮助老师写工作总结。

02

公关型家委会

对接资源组织活动 甚至自掏腰包

杨女士的孩子在东城区一所小学读三年级，因为从事的工作与媒体相关，班主任看准了她广泛的人脉关系，直接任命她为班级家委会副会长。在杨女士上任的第一天，班主任就直白地希望她能多帮班级对接活动资源，因为学校有要求，每个学期至少要带孩子们外出参加一至两次社会实践活动。

杨女士平时很忙，但为了孩子，也不得不硬着头皮干。有一次，学校要求班级开展志愿服务相关主题社会活动，班主任把通知直接转给了杨女士。杨女士赶紧四处联络，最后把目光锁定在了养老机构上，让孩子们当一次“志愿者”，陪养老院的老人们聊聊天，再表演几个小节目。

设想很简单，但执行起来一点儿都不容易。首先就是养老院的选择，考虑到让尽可能多的同学参加，养老院的位置不能离学校太远。杨女士在地图上找到周边的几家养老院挨个咨询，最终有一家机构答应配合。其次是小节目的选择和彩排，杨女士特意找到班级的音乐老师，了解孩子们的才艺，确定节目单，写好主持词。

为了让活动能圆满举行，杨女士不敢放过任何一个细节。活动正式开始前一天，她自己先去了一趟，跟对方工作人员商量活动细节，又用照片和文字的方式，把路线图、细节、注意事项等做了一份备注发进班级群，供老师和家长参考。“说真的，可能我自己的工作都没那么认真，就是想着尽可能完美，别让老师挑出什么毛病。我做得好点儿，老师对孩子也会好点儿。”

活动当天，杨女士第一个到场，安排家委会其他成员帮忙签到、布置会场、组织孩子等。活动开始后，杨女士又立刻变身摄影师，拿着相机满场飞，为孩子和老师拍下活动照片，发到班级群里，看到老师和家长们回复的“赞”，杨女士这才觉得自己没有白辛苦。这还不算完，第二天，老师又派了个新任务：写一份图文并茂的活动总结。

粗略算下来，杨女士已经连任了两年的家委会副会长，为班里组织了不下10场社会活动，有的是“刷脸”请朋友到学校来讲课，有的是找场地把孩子们拉出去体验，有的时候为了迎合老师派下的主题活动，还得自掏腰包花课时费邀请老师。“没办法，老师总说，学校没有经费，毕竟自己的孩子也参加了活动，就当为孩子花钱吧。”杨女士无奈地说。