Question

《放牛班的春天》，都反映了哪些教育问题？

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Answer 1

1.学会开发学生的潜能，相信学生存在的价值2.教育不是以暴制暴，而是循循善诱3.发现学生身上的优点，并且夸奖他；也要学会发现学生身上的缺点，运用好方法、力度、场合，让学生认识到自身存在的问题，然后改正。4.师生关系不是对立的，是相辅相成，亦师亦友，互相尊重。

在应试教育的背景下，学生对老师是绝对服从，但很多东西是潜移默化的，在小学或者是幼儿园的时候，老师就要掌握好力度。

《放牛班的春天》这部影片对教育的启示意义是非常深刻的。《放牛班的春天》，用倒叙的手法，以马修在“池塘之底”这半年的日记为线索，向观众展示了，这位失意的音乐家和这群“野孩子”，从陌生到熟悉，从对抗到信任依赖的转变。

尘嚣之外的往事，铁门之内的幽静，简陋的操场，土灰色的房子，古老而怀旧的老色调。这不是一部题材新颖的电影，论起教育本质的探讨，早有《死亡诗社》珠玉在前。论起人生怀旧的感悟，更有《天堂电影院》无法逾越。

影片中这样的一个班级，显然就是人们口中所说的放牛班。只不过，片中的这些孩子都比较幸运，因为他们遇到了人生中最重要的恩师克莱门特·马修。要面对一帮人们眼中的“坏小孩”，即便是性格温和的马修，起初下意识里还是想用成年人的威严来管教这帮“坏小孩”。但这样的办法并不管用，不仅孩子们不买账，就连自己的第一堂课也被捉弄得很惨。课堂的喧嚣引来了校长，不过马修因为已经领教了校长用虐待孩子来作为惩罚的事实，他此时转而袒护起孩子。

孩子们的恶作剧，其最主要的目的是想吸引大人的注意，在不善言辞的童年，因为难以和大人平起平坐吐露心声，孩子们也只能通过这样的做法，来满足内心的渴求。

Answer 2

反映的就是在当代的教育背景下，需要多关注孩子前面的身心发展，要多去发现小孩子的另一面，不要只让孩子刷题，而且教育需要有灵活性，平时需要注重培养孩子的逻辑思维能力，动手能力，思考能力，解决问题的能力。

Answer 3

学会开发学生的潜能，相信学生存在的价值。师生关系不是对立的，是相辅相成，亦师亦友，互相尊重。 需要多关注孩子前面的身心发展，要多去发现小孩子的另一面，不要只让孩子刷题，而且教育需要有灵活性。

Answer 4

1.教育是讲究方法的，在这个时期的孩子大多数处在叛逆期。若是以暴制暴非但达不到效果甚至情况会更加糟糕
2.从另一个角度发掘孩子的潜能，激发学习的兴趣
3.注重培养孩子们的综合能力，必要时给予约束

Answer 5

每个孩子都有每个孩子的天性并且他有他们各自的能力。所以要根据他们各自的天性和能力去对应的教育，而不是给一整套的教育模式去套孩子。孩子需要自己根据自己的特点对应的发展会更加顺利。