Question

学前英语教育，有哪些误区？

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Answer 1

学前教育阶段把母语学好其实已经够了。  虽然这个年龄段对于学语言来讲是最好的一个时期，但既让他学母语，同时又要学英语，对于孩子来说，这压力和负担有点重了。  除非纯粹是一种游戏式的英语学习。但那种学习意义也不大。  语言学习和其他学科有根本的区别，在于语言学习需要一种沉浸式的氛围和环境，换句话说，周围人的人讲的都是母语，在这样的环境当中，孩子学母语进步就会很快，因为他在日常交流当中会不断的使用刚学的母语，

有些家庭教育重视的父母，在家庭环境当中就会有意识的培养孩子对语言学习的敏感性。  如果是英语，没有日常的交流与学习环境，仅靠课堂上学的时间，可能学完就忘了。小孩子一个人学英语没有这样的环境有多大的意义与价值？  因此现在小学从三年级阶段开始学习英语，是有着一定的科学道理的。任何教育都有一定的阶段性和顺序性，过早的拔苗助长未必是好事。   真心不建议在学前教育，就让孩子学习英语。除非你们从小就立下目标，将来要出国留学，或者周围有非常好的学习英语的环境。一般的父母家庭和孩子完全没这个必要。

首先学龄前儿童在学好母语的情况下是可以进行学习启蒙的，我家孩子现在在学前期，我每天都会固定的去教他或者重复以前的单词，现在单词词汇量的积累和熟悉她对英语很感兴趣，英语启蒙不单单只是单词，培养语感，发音等等都很重要，我会给他讲英文的绘本，尽量的创造英语环境，单靠校外的英语教育其实收效甚微。这个问题有很多人有不同意见和看法，如果你觉得他需要学，那就可以，如果你觉得不需要那也没毛病，

毕竟英语不管多大年纪只要认真学都会学的很好，都可以流利的和外国人进行交流，这个各人各见，我只是个人看法让孩子多接触，多学习，开阔思维没有什么不好的，学前期的孩子更应该注重孩子的心理健康，个性培养等

Answer 2

我觉得学前的英语教育，还是存在着一些误区的。有很多家长认为自己的孩子只要掌握好相应的英语知识，就能够取得更好的成绩，可往往事实却不是如此，因为英语教育想要做的更好的话，需要营造一个学习氛围，这样子才能让孩子对英语产生兴趣，并且更加快速地学习英语。

Answer 3

感觉起步晚了。当孩子第一次接触到英语学习的时候，总会会觉得自己开始的时间太晚了。其实家长，大可不必慌张，每一个孩子都是独特的，学习的方式也是不一样的。慢慢的你就会发现，其实孩子的英语学习和别人比是没有必要的。因为每个人的起点是不一样的，学习的环境不一样，学习的理念也是不一样的，所以，不要觉得自己在启蒙教育的时候已经晚了。

Answer 4

学前教育存在着几大误区，一是家长认识的盲目性，许多家长都希望幼儿园能开展英语教育，或者作为一门课程进行开班，这种望子成龙式的英语教育没有因材施教，量力而行。二是学前教育开设资源的不规范，很多幼儿园英语教学资源匮乏，从而导致学前教育开设不规范，孩子学习发音的错误。