中国现在的教育思想，有哪些和古代的比较相似？
一、古代教育和现代教育的相同点
1、注重传授系统的科学知识。
2、强调教师的指导作用。
3、教育适应学生的年龄特征。
4、提倡班级授课制。
5、注意观察、实验
二、古代教育和现代教育的不同点
1、概念不同
美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初，把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”，把自己提出的实用主义教育理论称为“现代教育”或“进步教育”。
1899年，杜威在《学校与社会》一书中，第一次使用同“现代教育”相对的传统教育的概念。他揭露传统教育只是单纯传授知识，在课堂上很少或根本没有儿童的活动。
不能认为凡是过去的教育，以往的教育、甚至昨天的教育，都视作是传统教育。如果是这样的理解，则把传统教育变成了每天、每时、每刻都在变动、永远不能相对确定的概念。
现代教育是一个特定的概念，专指杜威的教育理论。现代教育提倡以儿童兴趣为中心，以儿童的经验为中心，以社会生活为中心。
2、由不同生产关系决定
传统教育的概念不能与社会历史阶段的划分相脱离。与古代社会（以手工工具为主要劳动工具的社会：奴隶社会、封建社会）与现代社会（发机器生产为基础的社会，它从资本主义社会开始）相对应就有古代教育和现代教育。
现代教育之前的教育就传统教育，现代教育的概念是和社会历史阶段的划分相一致的，现代教育的基本特征是由现代生产决定的。
3、能否与时俱进
凡是适应过去的经济政治制度、生产方式、文化体系所形成的教育观念、方式、制度、体系，都可称为传统教育。一般来说，对传统教育不应给以一个固定不变的时间界说。
现代教育主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征，表示现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等等。现代教育所批示的内容也随着时代不断变化。
