孩子在具体语境中,学习外语该怎么做?
首先,不需要把英语在思想上放到高大上、很难学的这个位置上,因为作为语言,它就是沟通工具。和所有语言学习规律一样。
我们国内的各地方言,难理解点的粤语,和英语都是一样的,如果你会一种方言或一种少数民族语言和普通话,你回忆过去的学习过程。
大多数方言和普通话都是在同时进行的,也许你在一两岁时,你的父母时而给你说普通话时而说方言,你的姥姥奶奶辈的在和你说方言,当你七八岁时,你就顺理成章地学会了普通话和方言,可以无缝切换,上了小学后才开始认字和写字,读课文等,这就是规律,需要学习听说在前,读写在后。
其次,在孩子学英语的过程中,尤其是学龄前儿童一定要结合她们的兴趣爱好,男孩是喜欢车还是奥特曼,女孩喜欢公主还是小白兔,英语动画里和绘本里总能找到她爱的那一款,千万别以自己的爱好和想法强迫孩子去看,英语学习的最初就是要启蒙引导她对英语的强烈兴趣。
最后,家长不焦虑,重在坚持。每天不断磨耳朵,发现孩子的变化,不断加入新的内容,静待花开
我家孩子从小喜欢车,3岁英语启蒙从车开始,所有车的英文单词开始,然后买了英文各类车的挂图,让孩子点,圣诞节给礼物的时候,在惊喜的同时教说圣诞树和礼物的英文,这样的情景很容易记住,隔两天再拿出礼物再重复
然后从英文儿歌开始配有动画,简单的,自己学会了英文的1-10,1-20,每天播放的英文歌可以一起唱,只要不排斥可以当玩的背景音乐
后面看小的动画片,再到蓝色小考拉、小猪佩奇、好奇猴等等,给她一个素材库,她会找到她喜欢的,并不断重复,你可以陪伴一起看,
早晨起来,可以用英文简单问几个小问题,天气如何啊,今天星期几啊,早餐是什么啊等等,加强互动
这个看动画磨耳朵持续了3―6岁三四年的时间,这期间观察孩子由蹦单词到句子,不断想说,在这个期间,找个外教或线上课程,可以激发口语了,经过一两年的时间,就简单交流没问题了
登上了小学,认知达到了,也有了足够的听力的积累和口语,可以引入自然拼读和自主阅读了
当然以上每个阶段都要有英文绘本阅读,每天的陪伴,让孩子选择她最喜欢的绘本,尊重她的选择