什么是多动症？如何判断孩子是否患有多动症？
孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，多动症（ADHD）流行率远比我们想象的要高，美国2016年根据官方的统计是11%，各个国家的数据有所不同，基本在4-10%，据信是诊断标准宽严不同引起的。孩子一点风吹草动都能分散注意力，不由自主的手或脚不停地动，情绪总是失常或者过分激动，伴随有认知障碍和学习困难等。
而目前多动症的病因尚不明确育儿 早教 孩子多动症根据实际情况分析来看，患有多动症的大都在儿童时期，并且一般男孩子比女孩子患有多动症的比率高，但是随着年龄慢慢的增长，患多动症的会减少。自我控制才能：顽童在生疏环境里能束缚自己，能够默坐等候，而多动症儿童则没有这种自控才能，坐不住，静不下来。而其中因多动症学习困难的约占65%~80%。很多多动症甚至能持续到青少年期，除学习问题、社交困难和自尊问题外，还可能诱发吸烟酗酒、违法犯罪。调皮、爱玩是孩子的天性使然。
这个没有问题，但是如果家长发现孩子注意力涣散、活动过多、冲动任性以及学习困难或行为异常等问题时，就要引起重视了，活泼好动或比较调皮的孩子，虽然会出现注意力不集中的表现，但多半是因为对这件事情不感兴趣。若是他感兴趣的东西，比如他喜欢的游戏或动画片，其次，得看看题主所说的孩子究竟有多好动。好动的程度不同那么解决方法也不一样，除了多动症以外，也有可能是天性活泼、有些调皮，或者是存在轻微的专注力问题。
多动症定义：
多动症医学名称为注意缺陷多动障碍 （attention deficit hyperactivity disorder， 简称ADHD），又称注意缺陷多动综合征，是儿 童期常见的一种行为障碍。明显症状为注意力不 集中、注意缺乏持久性、活动量多且经常变换内 容，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于 6 岁前，男孩多于女孩，学龄期症状明显，部分患 者症状可延续至成年。
多动症症状：
1、多动-冲动型
（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大 运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多，如口、 手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。
（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以 至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心， 对挫折的耐受力差，爱招惹 别人，易于他人产生冲突，难以接受规则和约束，情绪冲动，好发 脾气，急躁。
2、注意缺陷不伴多动（ADD）
（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可 ，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差 注意缺陷：
（2）注意短暂： 易受到环境影响而分散，如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、 粗心大意、丢三落四。
3、注意缺陷伴有多动（ADHD）
同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是 一种障碍引起另一种障碍。
