叛逆期的小孩要怎么进行教育？你有什么看法？
做为家长而言，对孩子的叛逆，最先应予以接受，把它视作孩子慢慢完善的全过程。次之，在文化教育时要深入了解孩子个人行为或念头的逻辑性是什么样的，对于孩子这些不成熟的；或有危害于发展的念头，挑选给与细心的具体指导，换句话说，也就是要让她们学会思考和选择一些他们想要做的事，又要持续的从长久的权益上去剖析其分辨思索的局限，扩张她们看情况的视线。
在人们的家庭生活和学校德育中有一个错误观念，觉得只需给孩子讲明大道理，孩子就应当自身能搞好，但事实上并并不是这般，教育是一项工程，如同盖高楼大厦要一层层的盖，针对孩子的教育是必须一件事一件事去具体指导，让孩子在那样的具体指导中慢慢学好把握和运用恰当的思索和分辨的的方式。那样的文化教育即切合了孩子独立思维的发展趋势，与此同时也不会由于工作能力上的欠缺而造成有危害于发展的事情产生。
一.那大家如何和“叛逆”孩子沟通交流呢？
责骂不好，纵容不可，半大孩子真的很难管，在很多家长无可奈何于青春发育期孩子叛逆的与此同时，孩子们讲出了自个的知心话：“叛逆，是被释放出来的。实际上，自身在日常生活中也很矛盾。”孩子心里话：最期盼父母也可以认个错“在父母眼中，她们始终是恰当的，我一直就没有对过。”
青春发育期“叛逆”孩子将父母也可以敢于认错，当做是朝思暮想的事：“大家中，没有一些是真真正正的坏孩子，重要在父母了解不理解大家。有时，大家也挺矛盾的，我们知道父母肯定是要孝敬的，但假如‘乖巧’便是孝敬，就算是父母说错了，大家还要依照她们的想法去做，那好好活着就真没意思了。为什么做父母就不可以有误呢？”
见解：
青春发育期孩子逐渐学会思考，逐渐对社会发展人生道路有自已的观点，期盼单独和被重视，但父母不合理的教导心态，及其对孩子“个人隐私”和性格的不重视等都非常容易使孩子觉得厌烦而造成抵抗个人行为。而父母让孩子提早感受社会发展，太多地告知孩子“世间凶险”或是自身“说一套.做一套”，不可以言传身教都非常容易导致孩子的抵抗趋向。
对于此事，文化教育专家认为，应对“青春发育期叛逆”，家长在和孩子共处中，也是有“六项留意”。
1.多关注儿女校园内的情况，但不必让孩子有“家长与老师串通一气”的觉得。
2.孩子进到青春年少叛逆过后，家长要特别注意对她们下发各种各样支配权，以协助孩子从懵懂无知向完善衔接。
3.防止“你应该”.“你务必”.“你懂得哪些”大肆宣扬的“口头语”。
4.重视孩子的个人隐私，假如孩子确实不肯同您沟通交流，无须过度逼迫，重视孩子的与此同时也给自己获得了重视。
5.在与孩子触碰时，尽量多找孩子的优势，并多激励，降低孩子对您的抵触心理状态。
6.不要在和孩子沟通交流时总以学业成绩为话题讨论，那样只能让孩子有精神压力猜疑您的“诚心”。
