对低年级而言好的学习习惯该怎么培养呢？
教育低年级的孩子呢，一定要有耐心，不能过于急躁，然后对孩子大吼大叫的，这样是没有用的，同时呢，对孩子一定要严格要求，养成良好的学习习惯。从小就树立一种正确的学习观念。这样才不会让孩子输在起跑线上。
专注力的培养
我们说孩子平时坐没坐相，三分钟热度，没有耐心，上课不能集中精力，不能静下来写字等等，这些都是专注力不好，有多方面的因素造成。除却先天原因之外，有时候往往是我们家长生活中的很多小习惯造成的，比如孩子做事经常被打扰，努力做一件事得不到鼓励，还有些家长特别溺爱孩子，给孩子买特别多的玩具，孩子往往一个玩具没研究清楚就被另一样玩具吸引了注意力。
（1）一次只做一件事
（2）家庭成员教育孩子标准要统一，每个人一个标准容易让孩子无所适从。
（3）孩子完成任务比较出色，要及时给予鼓励。
（4）排除影响注意力的客观原因，比如周围的人、物、事等。
（5）做一些培养专注力的小游戏，让孩子慢慢习惯安静下来。
（6）培养一些兴趣。
比如：如果孩子无法一下子全神贯注写字看书，可以让孩子学习画画，画画可以锻炼孩子多方面的能力，同时也可以培养孩子的专注力。
思维习惯的培养
不要取笑孩子的荒唐和幼稚，让孩子大胆实践，勇于思考，鼓励他的想法，鼓励后指出他的不足。
养成按计划行事的习惯。
不要觉得计划是限制思维的，恰恰相反，计划是为了更好的实施，所以也可以看作是孩子完成一件事的布局。
具体实施时养成先思考，后行事的习惯。
虽然这听起来没什么，但是大多数人行事都是先做再思考，缺乏预案，不能胸有成竹地行事。养成先思考的习惯还有利于孩子形成良好的大局观，思考多了，他能对预期的情况评估得非常准确，不仅利于孩子提高学习的效率，也有利于以后的工作和学习。
灵活变通，发散思维的培养
这方面受孩子自身先天特征的限制，各人差异不同，但是在自身的基础上还是可以做一系列训练的，家长可以让孩子参与一些思维训练的游戏，培养孩子的发散思维。另外多参加实践活动，多看看外面的世界，容易让孩子打开思维。但是切忌走马观花，每一次活动一定是带着问题去的，带着疑惑去的，其实生活处处是学习，家长要善于把握生活中的契机。学习习惯的养成并非一定在学习上去解决，习惯融于生活的方方面面，学习中表现出来的只是结果而已。
抓住知识的规律去学习
孩子独立思考之后，尝试让他寻找学习中的规律，比如：对自身而言，怎样的学习效率更高更好。不同的知识点，怎么去突破?都要孩子自己去探索。如若计划、重难点、自己的优缺点都不能自己找出来，家长什么都准备好，他永远都学不会了解自己之后再解决问题。
