语文问题
一、声音。狗叫声:掌声:雷声:门铃声:玻璃破碎声:二、根据要求写句子。1、仿照例子写句字。今天真热,。2、仿照画线的句子,续写两个句子,使之与画线的句子结构相同,语意连贯...
一、声音。
狗叫声: 掌声: 雷声: 门铃声: 玻璃破碎声:
二、根据要求写句子。
1、仿照例子写句字。
今天真热, 。
2、仿照画线的句子,续写两个句子,使之与画线的句子结构相同,语意连贯。
读书,是与作家亲切地握手;
读书,是与此同时 ……
博览群书,恰似登峰览胜景:
博览群书,正如 ……
三、读鲁迅名言,说说自己的收获。
1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
读这句名言我懂得了:
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
读这句名言我懂得了:
3、批评必须坏处说坏,好处说好,才于作者有益。
读这句名言我懂得了:
二、1、例子是:这山可真高,快要把青天刺破了。 展开
狗叫声: 掌声: 雷声: 门铃声: 玻璃破碎声:
二、根据要求写句子。
1、仿照例子写句字。
今天真热, 。
2、仿照画线的句子,续写两个句子,使之与画线的句子结构相同,语意连贯。
读书,是与作家亲切地握手;
读书,是与此同时 ……
博览群书,恰似登峰览胜景:
博览群书,正如 ……
三、读鲁迅名言,说说自己的收获。
1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
读这句名言我懂得了:
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
读这句名言我懂得了:
3、批评必须坏处说坏,好处说好,才于作者有益。
读这句名言我懂得了:
二、1、例子是:这山可真高,快要把青天刺破了。 展开
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一、声音。
狗叫声: 汪汪 掌声: 哗哗 雷声: 隆隆 门铃声: 铃铃 玻璃破碎声:哗啦
二、根据要求写句子。
1、仿照例子写句字。
今天真热, ————————例子呢? 。
2、仿照画线的句子,续写两个句子,使之与画线的句子结构相同,语意连贯。
读书,是与作家亲切地握手;
读书,是与此同时 ——和主人公心与心的沟通 ……
博览群书,恰似登峰览胜景:
博览群书,正如 翱翔俯大地 ……
三、读鲁迅名言,说说自己的收获。
1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
读这句名言我懂得了:要合理的利用时间
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
读这句名言我懂得了:说话要简练
3、批评必须坏处说坏,好处说好,才于作者有益。
读这句名言我懂得了:要实事求是
最好把题说明白了
狗叫声: 汪汪 掌声: 哗哗 雷声: 隆隆 门铃声: 铃铃 玻璃破碎声:哗啦
二、根据要求写句子。
1、仿照例子写句字。
今天真热, ————————例子呢? 。
2、仿照画线的句子,续写两个句子,使之与画线的句子结构相同,语意连贯。
读书,是与作家亲切地握手;
读书,是与此同时 ——和主人公心与心的沟通 ……
博览群书,恰似登峰览胜景:
博览群书,正如 翱翔俯大地 ……
三、读鲁迅名言,说说自己的收获。
1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
读这句名言我懂得了:要合理的利用时间
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。
读这句名言我懂得了:说话要简练
3、批评必须坏处说坏,好处说好,才于作者有益。
读这句名言我懂得了:要实事求是
最好把题说明白了
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