孩子上一年级后，感觉有些不适应，该怎么办？
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大家好，我是老严。很高兴回答这个问题。
第一招：鼓励与夸奖。 一年级的孩子还小，也非常敏感，一点挫折就有可能让他一㚖不振；同样，一点小成绩与进步也可以让他振奋。每天放学，我接小宇回家，会问他，学习了什么内容，有时他告诉我学习aoeiuü六个字母，有时是学会了1+几，我会让他读给我听，报几个加法算式给他做，他兴趣很高，这时我会夸奖他真棒，如此下来，他对学习充满兴趣。
第二招：经常与老师联系。 老师都喜欢关心孩子学习、支持老师工作的家长，我经常和老师聊天，有时用微信，有时是面谈，向老师反馈小宇在家里的好表现、生活上的好习惯和优点。所以，老师对小宇有一个全面的认识，经常在班上表扬他，小孩子都希望得到老师的关注，小宇也不例外，在老师的表扬激励下，慢慢地，他喜欢上学了。
第三招：引导孩子爱上学校。 小宇刚去学校时总抱怨学校不好玩，我就利用上学前，放学后的一段时间，陪他在校园里玩，分享我小时候在学校里的趣事，引导他说说班里的事情，渐渐地，他发现原来小学校也好玩、开心。同时，我还引导他去关注同学，如哪些同学厉害，哪些同学可爱，哪些同学让人喜欢，鼓励他向好学生学习，学会分享，多交朋友。后来，小宇和同学关系很好，值日、打扫卫生合作得很好。
孩子上一年级之后，感觉不适应，不知如何做？我想告诉有这种问题的家长，当你遇到这种问题时，请不要着急，因为这是大多数孩子都要经历的阶段。
上小学前，是在幼儿园学习，孩子在幼儿园的学习，是在上小学之前的过渡阶段，幼儿园老师一般为了孩子能适应一些学习，都是领着孩子一边做 游戏 ，一边在做 游戏 中交给孩子一些知识，还有就是听儿歌的方式，教孩子认字。而上小学就没有这些了，直接步入正式学习，有作业，有考试，都需要孩子自己学习。这可想而知，孩子指定会不适应，这时候家长要做的就是每天在孩子上学回家后陪在孩子身边，耐心教孩子复习今天上课内容，教他们写作业，使他们能尽快适应这样的学习生活，因为以后的学习生活都将这样。所以请遇到这样问题的家长不要过于心急，做好自己的工作，帮助孩子慢慢适应生活。切记切记，在帮助孩子适应学习时，一定要有耐心，这很重要！！！
幼儿园和小学阶段的学习方式和学习任务发生了实质性的变化。幼儿园的学生重在开发幼儿的智力和想象力，以自主活动为主，在 游戏 中学习。而进入一年级的儿童难免会有不适应的情况，家长也不要心急，只要加以引导都会适应的。
1.建议家长可以先从孩子的日常起居入手，幼儿园和小学的日常作息时间会有很大不同，随着孩子的年龄增长，有些事情孩子能自主完成，所以父母尽量放手，不要害怕他们犯错，有错误是正常的，没有错误才不正常，要有足够的耐心，由于幼儿没有时间观念，可以由父母制定作息表，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
2、建议家长可以多多从心里上进行引导，帮助孩子缓解压力，或许他们的不适应更多的来自于外界环境，刚刚融入新的班集体，没有熟悉的老师，没有熟悉的玩伴，难免会产生陌生甚至抗拒心里，所以我们家长可以多多关心学校发生的事情，结交的新朋友，刚新学的知识，引导他们正确认识小学生活的趣味性。
3.建议家长可以多多加强与老师的沟通，及时了解孩子在学校的动态性，听取老师的意见和建议，毕竟老师和孩子相处的时间也是比较多的，学校和家庭共同形成教育合力，使学生尽快融入小学生活。
4.孩子适应能力强，较少出现这种现象，可以让孩子多多参加课外校外活动，多多与人沟通交流，培养多种兴趣爱好，丰富学生的 情感 体验，增强孩子对各种环境的适应能力。
雏鹰在小的时候，躺在窝里，老鹰会在外捕食喂它。当有一天，雏鹰必须要掌握飞翔技能的时候，老鹰是怎么训练他的：折断它的翅膀，好让它长出更坚硬的翅膀！
儿子刚上幼儿园的那会，一家人谁送谁哭……
孩子突然的离开家的温暖，去了一个陌生的地方，难免有不适应。作为我们家长来说，心态应该放好，孩子成长必须要经历的过程。
对于您家孩子，一年级不同于幼儿园，幼儿园是一种呵护式的教育，带着玩为主。一年级已经是九年义务教育的开始了，环境和孩子的心理上都有变化。所以希望你好好和孩子沟通，实在没法沟通就强制性让孩子适应。孩子，总归要成长的！
感谢提问！不知你说的不适应是说孩子还是家长！我从两方面想法交流一下！
如果是家长不适应，我觉得首先得从心态上调整好！现在孩子上学不像以前，每天的作业基本都需要家长辅导，所以都调侃到不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！孩子一年级还很小，认知还没有健全，是一个循序渐进的过程，所以家长对辅导孩子作业一定要有耐心，要从孩子的角度看问题，要换位思考！孩子认为很难的题目在大人看来很简单，但是一定要从孩子的认知水平出发来讲解！
第二，要重新规划自己的时间多陪伴孩子！以前不用辅导作业晚上还能看看电视、看看手机，但是辅导孩子作业的情况下这些都需要改变，影响孩子做作业不说，还没有了家庭学习的氛围！
如果孩子不适应这也正常，毕竟从幼儿园升到小学，学习环境陌生了，周围同学也陌生了，需要慢慢适应，这需要一个过程！家长可以配合孩子逐步做调整：
第一，时间上！幼儿园和小学作息时间肯定不一样，孩子刚上一年级上学、放学、做作业都需要家长做好合理安排，让孩子从生物钟上先调整过来！
第二，性格养成上！到一个陌生的环境孩子可能会变的话少、内向，家长就需要鼓励孩子多和新同学互动，多参加集体活动，通过这些活动锻炼和加上孩子的性格养成，让孩子乐观合群！
第三，学习习惯上！要从小培养孩子良好的学习习惯，这是一生受用的！家长要以身作则，可以和孩子做亲子共读、亲子训练等，既陪伴了孩子，又让孩子逐渐养成了好的学习、阅读习惯，一举两得！
以上是个人的一些看法，欢迎探讨！不足之处请多包涵！
孩子上一年级后，感觉有些不适应，跟他之前上幼儿园主要以玩耍有关，而国内的教育体系使得幼儿园跟小学脱离，很多孩子都会出现不适应的现象。想要让这种情况消失，可以多让孩子过渡一下。其实开始我家孩子之前也没有重视幼小衔接，所以后来被我送到了贝尔安亲去托管。那里的老师采用的复习方式，是以动画加 游戏 为主的双师平台，所以孩子每次去济南市历下实验小学校区托管的时候，就跟玩一样，但是又能够学到知识，这对于还处于爱玩年龄段的孩子来说，是再好不过的复习方式了。在这种氛围下，孩子慢慢对学习有了更多的兴趣，也能够适应小学学习方式了。
家长您好！感谢您的邀请，很高兴能回答您的问题。
从上学期开始，孩子已经升入一年级了，通过这一学期地学习，家长感觉到孩子不适应学校的生活，为了解决这个问题，家长应该做好以下方面的工作：
孩子上幼儿园时，家长认为孩子年龄小，孩子的衣、食、住、行等生活问题，一切都有父母操办，不用孩子操心，孩子养成了依赖父母的习惯。
幼儿园的上学方式与学校学习的方式是不同的，孩子从幼儿园升入一年级，孩子的学习方式、生活方式都发生很大的变化，离开父母的帮助，孩子会短时期适应不了，因此，家长应该结合孩子的实际情况，开始培养孩子生活自理的能力，孩子的生活能力提高了，就会逐渐地适应校园生活。
孩子升入一年级，一下子要学习很多课程，不仅要认真听老师讲课，还要完成老师留的家庭作业，对孩子来说，感觉学习有压力，不能放松自己的心情，家长会发现孩子有急躁的情绪，面对这个问题，家长要耐心教育孩子，告诉孩子现在是一年级的小学生了，不是幼儿园的小学生了，这是每个人上学的一个过程，要学会适应学校的生活，学生知道了上学的目的，就开始喜欢学习了，养成良好的学习习惯，逐步走上学习的轨道。
一年级孩子心里充满了好奇和强烈的求知欲，但他们最大的问题是坐不住，听不进，静不下，怕动手。 而家长往往欲速则不达，急躁、简单、甚至粗暴。面对纯真的如同白纸一样的孩子，抓住这个良好的时机，帮助孩子养成良好的行为习惯会受益终生。因此，应该从以下几方面做起：
一、互相陪伴 。陪伴是最长情的告白，在陪伴中表达你对他的期望，让孩子明白你爱他，他也爱你，为了完成这份爱的答卷，他一定会努力，在陪伴中让孩子安心学习，慢慢形成静下心来学习的习惯。
二、互相信任。信任是努力的基石。无论他是平庸的还是聪慧的，作为家长无条件信任他，成功时共同分享，焦虑时耐心抚慰，让他明白，无论结果如何，只要他尽力了，就是最好的。在信任的基础上让孩子自己动手动脑，养成善于思考的习惯。
三、互相聆听。每天抽出一定时间与孩子亲切交流，互相聆听。可以是欣喜，可以是收获， 可以是孩子一天中的琐事，也可以是烦恼，与家长一起商量解决一些问题，让孩子觉得自己与家长一样在家中十分重要，可以帮助父母解忧，可以与父母共同分担责任，也可以静静的听孩子的倾诉，只要孩子需要，帮助孩子寻找解决问题的方法，让孩子会听会说，慢慢过度到会写，为下一步学会说话写话奠定基础。
四、共同购物。一年级孩子学习基础知识，枯燥的拼音、汉字和数字会让孩子感到厌烦，购物时带孩子共同参与，家长写上清单，让孩子照单选购，这样有意识字与无意识字结合起来，在购物中认字，实际运用计算知识，孩子一定兴趣盎然，一举多得 ，慢慢的他会走到哪学到哪，理论与实践相结合，效果美美哒。
总之 ，作为家长我们不可能像老师那样整天只为了提高学生学习成绩绞尽脑汁，我们更重要的是为了孩子一生形成良好习惯而负责，而良好的习惯是奠定良好的学习习惯的根本。我们不要只局限于某个方面，而要放宽视野从各方面去塑造孩子，这样的教育和培养是陪伴终身的。
不适应其实可以分为很多种。
1.不愿意去学校
孩子每天提到去学校，就拖拖拉拉，各种借口。此时，家长更多应该帮助孩子梳理情绪，激发孩子对学校生活的向往！切忌一味地训斥。
2.跟不上老师节奏
天真烂漫、无忧无虑、自由自在的生活突然变成了挺胸、抬头、一坐四十分钟。那哪能受得了？手想动，脚想动，屁股也挨不住板凳了。其实，这些更应该在上学前，家长有意识第去训练孩子。做在小板凳上听故事、做 游戏 ……锻炼孩子的自律意识。
孩子上一年级后有些不适应，个人认为主要是因为幼儿园氛围，学的内容和一年级均不同，幼儿园主要是玩，一年级要开始学习一些基础知识了，且班上秩序和幼儿园差别较大，主要还是靠家长，老师引导，也靠孩子自我调节适应后融入到班级氛围中。
第一招：鼓励与夸奖。 一年级的孩子还小，也非常敏感，一点挫折就有可能让他一㚖不振；同样，一点小成绩与进步也可以让他振奋。每天放学，我接小宇回家，会问他，学习了什么内容，有时他告诉我学习aoeiuü六个字母，有时是学会了1+几，我会让他读给我听，报几个加法算式给他做，他兴趣很高，这时我会夸奖他真棒，如此下来，他对学习充满兴趣。
第二招：经常与老师联系。 老师都喜欢关心孩子学习、支持老师工作的家长，我经常和老师聊天，有时用微信，有时是面谈，向老师反馈小宇在家里的好表现、生活上的好习惯和优点。所以，老师对小宇有一个全面的认识，经常在班上表扬他，小孩子都希望得到老师的关注，小宇也不例外，在老师的表扬激励下，慢慢地，他喜欢上学了。
第三招：引导孩子爱上学校。 小宇刚去学校时总抱怨学校不好玩，我就利用上学前，放学后的一段时间，陪他在校园里玩，分享我小时候在学校里的趣事，引导他说说班里的事情，渐渐地，他发现原来小学校也好玩、开心。同时，我还引导他去关注同学，如哪些同学厉害，哪些同学可爱，哪些同学让人喜欢，鼓励他向好学生学习，学会分享，多交朋友。后来，小宇和同学关系很好，值日、打扫卫生合作得很好。
孩子上一年级之后，感觉不适应，不知如何做？我想告诉有这种问题的家长，当你遇到这种问题时，请不要着急，因为这是大多数孩子都要经历的阶段。
上小学前，是在幼儿园学习，孩子在幼儿园的学习，是在上小学之前的过渡阶段，幼儿园老师一般为了孩子能适应一些学习，都是领着孩子一边做 游戏 ，一边在做 游戏 中交给孩子一些知识，还有就是听儿歌的方式，教孩子认字。而上小学就没有这些了，直接步入正式学习，有作业，有考试，都需要孩子自己学习。这可想而知，孩子指定会不适应，这时候家长要做的就是每天在孩子上学回家后陪在孩子身边，耐心教孩子复习今天上课内容，教他们写作业，使他们能尽快适应这样的学习生活，因为以后的学习生活都将这样。所以请遇到这样问题的家长不要过于心急，做好自己的工作，帮助孩子慢慢适应生活。切记切记，在帮助孩子适应学习时，一定要有耐心，这很重要！！！
幼儿园和小学阶段的学习方式和学习任务发生了实质性的变化。幼儿园的学生重在开发幼儿的智力和想象力，以自主活动为主，在 游戏 中学习。而进入一年级的儿童难免会有不适应的情况，家长也不要心急，只要加以引导都会适应的。
1.建议家长可以先从孩子的日常起居入手，幼儿园和小学的日常作息时间会有很大不同，随着孩子的年龄增长，有些事情孩子能自主完成，所以父母尽量放手，不要害怕他们犯错，有错误是正常的，没有错误才不正常，要有足够的耐心，由于幼儿没有时间观念，可以由父母制定作息表，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
2、建议家长可以多多从心里上进行引导，帮助孩子缓解压力，或许他们的不适应更多的来自于外界环境，刚刚融入新的班集体，没有熟悉的老师，没有熟悉的玩伴，难免会产生陌生甚至抗拒心里，所以我们家长可以多多关心学校发生的事情，结交的新朋友，刚新学的知识，引导他们正确认识小学生活的趣味性。
3.建议家长可以多多加强与老师的沟通，及时了解孩子在学校的动态性，听取老师的意见和建议，毕竟老师和孩子相处的时间也是比较多的，学校和家庭共同形成教育合力，使学生尽快融入小学生活。
4.孩子适应能力强，较少出现这种现象，可以让孩子多多参加课外校外活动，多多与人沟通交流，培养多种兴趣爱好，丰富学生的 情感 体验，增强孩子对各种环境的适应能力。
雏鹰在小的时候，躺在窝里，老鹰会在外捕食喂它。当有一天，雏鹰必须要掌握飞翔技能的时候，老鹰是怎么训练他的：折断它的翅膀，好让它长出更坚硬的翅膀！
儿子刚上幼儿园的那会，一家人谁送谁哭……
孩子突然的离开家的温暖，去了一个陌生的地方，难免有不适应。作为我们家长来说，心态应该放好，孩子成长必须要经历的过程。
对于您家孩子，一年级不同于幼儿园，幼儿园是一种呵护式的教育，带着玩为主。一年级已经是九年义务教育的开始了，环境和孩子的心理上都有变化。所以希望你好好和孩子沟通，实在没法沟通就强制性让孩子适应。孩子，总归要成长的！
感谢提问！不知你说的不适应是说孩子还是家长！我从两方面想法交流一下！
如果是家长不适应，我觉得首先得从心态上调整好！现在孩子上学不像以前，每天的作业基本都需要家长辅导，所以都调侃到不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！孩子一年级还很小，认知还没有健全，是一个循序渐进的过程，所以家长对辅导孩子作业一定要有耐心，要从孩子的角度看问题，要换位思考！孩子认为很难的题目在大人看来很简单，但是一定要从孩子的认知水平出发来讲解！
第二，要重新规划自己的时间多陪伴孩子！以前不用辅导作业晚上还能看看电视、看看手机，但是辅导孩子作业的情况下这些都需要改变，影响孩子做作业不说，还没有了家庭学习的氛围！
如果孩子不适应这也正常，毕竟从幼儿园升到小学，学习环境陌生了，周围同学也陌生了，需要慢慢适应，这需要一个过程！家长可以配合孩子逐步做调整：
第一，时间上！幼儿园和小学作息时间肯定不一样，孩子刚上一年级上学、放学、做作业都需要家长做好合理安排，让孩子从生物钟上先调整过来！
第二，性格养成上！到一个陌生的环境孩子可能会变的话少、内向，家长就需要鼓励孩子多和新同学互动，多参加集体活动，通过这些活动锻炼和加上孩子的性格养成，让孩子乐观合群！
第三，学习习惯上！要从小培养孩子良好的学习习惯，这是一生受用的！家长要以身作则，可以和孩子做亲子共读、亲子训练等，既陪伴了孩子，又让孩子逐渐养成了好的学习、阅读习惯，一举两得！
以上是个人的一些看法，欢迎探讨！不足之处请多包涵！
孩子上一年级后，感觉有些不适应，跟他之前上幼儿园主要以玩耍有关，而国内的教育体系使得幼儿园跟小学脱离，很多孩子都会出现不适应的现象。想要让这种情况消失，可以多让孩子过渡一下。其实开始我家孩子之前也没有重视幼小衔接，所以后来被我送到了贝尔安亲去托管。那里的老师采用的复习方式，是以动画加 游戏 为主的双师平台，所以孩子每次去济南市历下实验小学校区托管的时候，就跟玩一样，但是又能够学到知识，这对于还处于爱玩年龄段的孩子来说，是再好不过的复习方式了。在这种氛围下，孩子慢慢对学习有了更多的兴趣，也能够适应小学学习方式了。
家长您好！感谢您的邀请，很高兴能回答您的问题。
从上学期开始，孩子已经升入一年级了，通过这一学期地学习，家长感觉到孩子不适应学校的生活，为了解决这个问题，家长应该做好以下方面的工作：
孩子上幼儿园时，家长认为孩子年龄小，孩子的衣、食、住、行等生活问题，一切都有父母操办，不用孩子操心，孩子养成了依赖父母的习惯。
幼儿园的上学方式与学校学习的方式是不同的，孩子从幼儿园升入一年级，孩子的学习方式、生活方式都发生很大的变化，离开父母的帮助，孩子会短时期适应不了，因此，家长应该结合孩子的实际情况，开始培养孩子生活自理的能力，孩子的生活能力提高了，就会逐渐地适应校园生活。
孩子升入一年级，一下子要学习很多课程，不仅要认真听老师讲课，还要完成老师留的家庭作业，对孩子来说，感觉学习有压力，不能放松自己的心情，家长会发现孩子有急躁的情绪，面对这个问题，家长要耐心教育孩子，告诉孩子现在是一年级的小学生了，不是幼儿园的小学生了，这是每个人上学的一个过程，要学会适应学校的生活，学生知道了上学的目的，就开始喜欢学习了，养成良好的学习习惯，逐步走上学习的轨道。
一年级孩子心里充满了好奇和强烈的求知欲，但他们最大的问题是坐不住，听不进，静不下，怕动手。 而家长往往欲速则不达，急躁、简单、甚至粗暴。面对纯真的如同白纸一样的孩子，抓住这个良好的时机，帮助孩子养成良好的行为习惯会受益终生。因此，应该从以下几方面做起：
一、互相陪伴 。陪伴是最长情的告白，在陪伴中表达你对他的期望，让孩子明白你爱他，他也爱你，为了完成这份爱的答卷，他一定会努力，在陪伴中让孩子安心学习，慢慢形成静下心来学习的习惯。
二、互相信任。信任是努力的基石。无论他是平庸的还是聪慧的，作为家长无条件信任他，成功时共同分享，焦虑时耐心抚慰，让他明白，无论结果如何，只要他尽力了，就是最好的。在信任的基础上让孩子自己动手动脑，养成善于思考的习惯。
三、互相聆听。每天抽出一定时间与孩子亲切交流，互相聆听。可以是欣喜，可以是收获， 可以是孩子一天中的琐事，也可以是烦恼，与家长一起商量解决一些问题，让孩子觉得自己与家长一样在家中十分重要，可以帮助父母解忧，可以与父母共同分担责任，也可以静静的听孩子的倾诉，只要孩子需要，帮助孩子寻找解决问题的方法，让孩子会听会说，慢慢过度到会写，为下一步学会说话写话奠定基础。
四、共同购物。一年级孩子学习基础知识，枯燥的拼音、汉字和数字会让孩子感到厌烦，购物时带孩子共同参与，家长写上清单，让孩子照单选购，这样有意识字与无意识字结合起来，在购物中认字，实际运用计算知识，孩子一定兴趣盎然，一举多得 ，慢慢的他会走到哪学到哪，理论与实践相结合，效果美美哒。
总之 ，作为家长我们不可能像老师那样整天只为了提高学生学习成绩绞尽脑汁，我们更重要的是为了孩子一生形成良好习惯而负责，而良好的习惯是奠定良好的学习习惯的根本。我们不要只局限于某个方面，而要放宽视野从各方面去塑造孩子，这样的教育和培养是陪伴终身的。
不适应其实可以分为很多种。
1.不愿意去学校
孩子每天提到去学校，就拖拖拉拉，各种借口。此时，家长更多应该帮助孩子梳理情绪，激发孩子对学校生活的向往！切忌一味地训斥。
2.跟不上老师节奏
天真烂漫、无忧无虑、自由自在的生活突然变成了挺胸、抬头、一坐四十分钟。那哪能受得了？手想动，脚想动，屁股也挨不住板凳了。其实，这些更应该在上学前，家长有意识第去训练孩子。做在小板凳上听故事、做 游戏 ……锻炼孩子的自律意识。
孩子上一年级后有些不适应，个人认为主要是因为幼儿园氛围，学的内容和一年级均不同，幼儿园主要是玩，一年级要开始学习一些基础知识了，且班上秩序和幼儿园差别较大，主要还是靠家长，老师引导，也靠孩子自我调节适应后融入到班级氛围中。
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