尊重学生个体差异
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我们经常会遇到这样的学生,对习成绩漠不关心,对一切事情都持无所谓的态度。老师们也经常给这些学生贴上了“差等生”的标签,甚至在心里也觉得这个学生不可救药。这种学生的形成除了家庭的原因,作为教育者的我们是否也有责任呢?答案是肯定的。为了避免此类学生的产生,我们在教育过程中要学会尊重学生的个体差异。
尊重学生的个体差异,教师要在课堂上要关注每一个学生的眼神,关注每一个生命个体的微弱变化,在课上或课下“给他们思考、观察和理解的机会,不要吹熄和扑灭他求知欲的微弱火苗”。
尊重学生的个体差异,教师要力求让他们在智力劳动的成果中感觉到自身的力量。苏霍姆林斯基说过“要记住即使对成年人来说,白白无效的劳动也会令人嫌恶,使人糊涂。”因此在教育教程中,我们要对学生从多个角度进行评价,使他们感觉受到成功的喜悦,不断地提升自豪感,从而产生学习的愿望,因为“自尊感是学生努力学习的源泉 ”。尊重学生的个体差异,让教育生活更美好。
尊重学生的个体差异,教师要在课堂上要关注每一个学生的眼神,关注每一个生命个体的微弱变化,在课上或课下“给他们思考、观察和理解的机会,不要吹熄和扑灭他求知欲的微弱火苗”。
尊重学生的个体差异,教师要力求让他们在智力劳动的成果中感觉到自身的力量。苏霍姆林斯基说过“要记住即使对成年人来说,白白无效的劳动也会令人嫌恶,使人糊涂。”因此在教育教程中,我们要对学生从多个角度进行评价,使他们感觉受到成功的喜悦,不断地提升自豪感,从而产生学习的愿望,因为“自尊感是学生努力学习的源泉 ”。尊重学生的个体差异,让教育生活更美好。
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