语文现代文答题公式
虽然语文属于人文科目，但也有属于一套关于语文的答题公式。接下来我为你整理了语文现代文答题公式，一起来看看吧。
语文现代文答题公式【1】
1.标题作用：
(1)全文的线索，推动情节发展
(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖，吸引读者
(4)反映人物情感变化
2.词语理解：
XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅„„的场景)，反映了人物„„的心情
3.句子分析：
(1)分析句子里词语的表达效果：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
(2)公式：修辞本身得作用 +联系上下文的情景 比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)„„的特点，表达了(人物)„„的特点
拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了„„的特点(或描绘出„„的画面，写出了事物„„的特点)
排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的„„，突出了(事物)„„的特点
反问：这个反问句的意思是„„，以强烈的语气表达了(人物)„„的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对„„的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明„„)” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 对偶：„„采用了对偶的修辞手法，描写了„„，抒发了作者对„„的感情，节奏明快，富于音乐美。
4.文章运用表现手法作用：
(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点
(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5.某句话在文中的作用：
(1)文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;
(3)文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
6.某段起什么作用：
(1)此段在开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔 (2)此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
(3)此段在结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思
7.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： 描写方法分为：
(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
(2)坏境：自然环境、社会环境 描写的作用：
(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)
(2)环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情
8.用简洁的言语概括文章(或文段)内容：
公式：谁+干什么+结果怎么样
9.本文(某段)运用什么表达方式： 记叙、描写、议论、说明、抒情
10.简要概括文中事物特点：
分析步骤：首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外„„)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
语文现代文答题公式【2】
11.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„ 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„ 副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了„„的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成„„，与事实不符。
12. 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
答：不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
13. 段意的归纳
(1)记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。
(2)说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 14. 插叙的作用。
(1)读出插叙的语段的位置及和全文的联系。公式：„„采用了插叙的写法，既对文章„„的内容加以补充，又突出了文章的„„的主题(或丰富了主人公„„的性格)。 15.归纳文章的中心公式：
①写人为主：记叙了„„赞扬了„„表达
了„„
②记事为主：记叙了„„(批评了)歌颂了„„表现了„„
③写景状物：采用了„„手法，借助„„描写，赞扬了„„抒发了„„
④游记：描写了„„表达了„„感情⑤议论文：文章论述了„„阐明了„„ 16.记叙的要素的作用。公式：
①时间：以„„的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以„„的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以„„的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以„„的活动来写，推进故事情节向前发展。
17.仿写句子。公式： ①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
18.对对联。公式：
①名对名，形对形，动对动; ②山对川，日对月，天对地; ③注意上下联语意的相关、相融。 19.读图题。公式：
①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。
③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。
⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
20.探究题。公式：
①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。
③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。
④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
语文现代文答题公式【3 】
21.概括题。公式：
①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。
②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。
③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。 22.名著阅读。公式：
①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
23.编短信公式： ①用“沪”“川”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
24.诗文佳句赏析公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：„„运用的好，描写了(或刻画了)„„，十分形象、生动、传神。
②从修辞格来欣赏，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来欣赏，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。 25.说明文学家(或文学作品)风格。公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。
②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点
26.文言句子划分停顿。
公式：
1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。
2、名词作状语的，在这个词语之前划。
3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。
4、主语和谓语之间划。
5、谓语与宾语之间划。
27.前后照应。
公式：
1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、„„与„„相互照应，表现了„„ 28.巧设悬念。
公式：
1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。
2、„„，使文章情节曲折、跌宕起伏。
29.文章开头写景语段的作用。
公式： 1、分析所写景物的特色。
2、„„描写了„„，为下文写„„打下了伏笔。
30.称谓变化公式：
1、找出人物称谓的变化词语。
2、采用第一人称，亲切、真实。
3、称谓变化也反映了情感的变化。
