怎样培养孩子的时间观念?
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时间观念是众多遵守规则观念中的一种。孩子是有必要从小培养守时的习惯。
言传身教是很重要的。一般来说,大人和老师时间观念强,则孩子的时间观念就很强,大人或老师的时间观念不强,则孩子的时间观念也不强。培养孩子的时间观念,第一要素一定是引导,而且是言传身教的引导。
言传身教,贵在规则在前。因此首先要制定或声明规则,并适当强调(注意并不是絮絮叨叨、反复强调,这样会适得其反),然后按规则办事。也可以推荐他们阅读一些跟时间观念有关的书籍、文章与正反案例,这有利于根植观念。
言传身教其实就是树立榜样,这对孩子尤其重要。因为他们正在成长与学习。当然仅有榜样还不够,还要给予适当表扬与奖励。这样,就有了更大吸引力。
仅有表扬也是不够的,还得有对不遵守时间观念的惩戒。可以制造一些机会或抓住一些契机,让孩子明白不遵守时间观念的后果,比如被拒或淘汰出局。事实的教训,往往强过一千遍说教。比如某场演出,去迟了影响观众观看,大家意见很大,孩子很羞愧。
回来后家长或老师适当加以引导,让他们吸取教训。比如某个孩子很看重的名人演讲,孩子去迟了进不了场,很懊悔,足以记一辈子。比如某场比赛,去迟了被淘汰了。
孩子的记忆往往是跳跃的,很容易接受,也很容易忘记,因此,也可以让孩子谢谢日记。在日记里进行总结与反思,不但可以加深印象,而且还可以让孩子得以提升与思想升华,甚至举一反三,思维更加系统化。
言传身教是很重要的。一般来说,大人和老师时间观念强,则孩子的时间观念就很强,大人或老师的时间观念不强,则孩子的时间观念也不强。培养孩子的时间观念,第一要素一定是引导,而且是言传身教的引导。
言传身教,贵在规则在前。因此首先要制定或声明规则,并适当强调(注意并不是絮絮叨叨、反复强调,这样会适得其反),然后按规则办事。也可以推荐他们阅读一些跟时间观念有关的书籍、文章与正反案例,这有利于根植观念。
言传身教其实就是树立榜样,这对孩子尤其重要。因为他们正在成长与学习。当然仅有榜样还不够,还要给予适当表扬与奖励。这样,就有了更大吸引力。
仅有表扬也是不够的,还得有对不遵守时间观念的惩戒。可以制造一些机会或抓住一些契机,让孩子明白不遵守时间观念的后果,比如被拒或淘汰出局。事实的教训,往往强过一千遍说教。比如某场演出,去迟了影响观众观看,大家意见很大,孩子很羞愧。
回来后家长或老师适当加以引导,让他们吸取教训。比如某个孩子很看重的名人演讲,孩子去迟了进不了场,很懊悔,足以记一辈子。比如某场比赛,去迟了被淘汰了。
孩子的记忆往往是跳跃的,很容易接受,也很容易忘记,因此,也可以让孩子谢谢日记。在日记里进行总结与反思,不但可以加深印象,而且还可以让孩子得以提升与思想升华,甚至举一反三,思维更加系统化。
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