一道语文题（急！）
一道语文题（急！）
这道题就是考查学生能否听懂对方的言外之意、弦外之音。王老师既然是笑着说，又是教书育人的老师，不会挖苦学生的。他的意思应是“考试仅仅是一种手段而已，提高口语表达能力的途径是多方面的”。当然我们还要注意答案仅仅要求一句话，而不是没有限制。
心悦诚服 心惊肉跳 心灵手巧 心领神会 心安神足 心安理得
这六个词语都写到了"心",只是表达的意思不同。其中（心灵手巧）是形容心智灵敏、手艺精巧。（心惊肉跳）是形容担心灾祸临头或遇到可怕的事而极其恐惧不安。（心安理得）是形容自以为事情做得合情合理，心里感到踏实。（心悦诚服 ）是形容从心里真诚心服。（心安神足）是形容称心如意十分满足。（心领神会）是不待明说，心里已经领会、了解。
蝇头小利：比喻非常微小的利润。
千里之堤，溃于蚁穴：比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。
螳臂当车：比喻不自量力
蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。噤若寒蝉：原意是像冷天的知了那样一声不吭。形容不敢作声。含贬意。螳螂捕蝉，黄雀在后：螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。
热锅上的蚂蚁：形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。
一条线栓两蚂蚱： 一条绳上的两只蚂蚱 谁也别想推脱责任 要死一起死 要活一起活 比喻人们在一种境况下 已经到了不得已必须团结的地步了
雄军百万
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At school I did well, I have a puter certificate, for simple puter operation, especially Excel with skill. At the same time, I will AUTO CAD drawing operation, the application of 3DCAD, and the PLC operation skills. I have four class secretary certificate. And the university English test level three certificate. I think, I am in school to learn knowledge is limited, but, I believe I can learn more knowledge in the future work.
I am cheerful, active thinking; full of youthful spirit with young people, do have a sense of responsibility, well anized; easy to get along with others, to work with passion, diligent, dare burden, has a strong team spirit and coordination skills. As a young man, I am honest, optimistic and self-confident, able to endure hardship. In life, I respect others, and others can be friendly to each other, now I only is the lack of fresh graduates, but do not have enough work experience. But I am good at learning new knowledge, and work with a high sense of responsibility, able to devote to devote. So, I hope you can give me this opportunity, I have enough confidence to do this job in a very short period of time, bee the pany's future development of a good helper, thank you
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用什么版本的旺旺没有关系，流程是
拍下---付款（银行卡、支付宝余额、信用卡）----- 支付宝（这个钱是在你的支付宝上，但是被冻结部分，支付宝余额上也显示少了这部分钱）-----收到货后-----------确认（这个时候确认了，钱才可以到对方支付宝里面）
可以理解为第一次的付款是将钱给了第三方，卖家并没有收到你的钱，等你确认（填写支付密码）后，卖家才可以收到钱，
实际只扣了你一份的钱，拍一件宝贝是不会扣钱2次的。
逻辑题求解！急！
给你一个思路。首先找到矛盾命题，矛盾命题必有一真一假。然后看另外两个命题（都是假的）找出答案。
初中化学 急
B只要加入了锌，它就会与银发生置换反应，所以溶液中必然有锌离子，滤渣中必然有银。但是因为不知道锌的量，所以不能判断滤液中是否有银离子，滤渣中是否有铜
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浣溪沙 吴文英
波面铜花冷不收，玉人垂钓理纤钩，月明池阁夜来秋。
江燕话归成晓别，水花红减似春休，西风梧井叶先愁。
鉴赏
初读此词，给人一种大意难解。夏承焘也云：“夫梦窗词用事下语，诚有深入而未能显出者。”其实，这是一首怀人感时之作。
“波面”一句，指水面清澈如镜，古代有些铜镜刻有花纹，故称铜花。水波清澈的西湖像一面铜镜，好像谁将它丢在冷夜里不来收。一个“冷”字，让场面变得异常凄冷，为后面数句抒胸中愁意埋下伏笔。“玉人”一句，陈洵云：“‘玉人’是下句的倒影，非谓真有一玉人垂钓也。纤钩是月，玉人言风景之佳耳”（还《海绡说词》）。“玉人”还是存在的，否则下阕的“晓别”从何而来？甚至可以认为“波面铜花”就是对“玉人”的一个修饰，一个比喻。“玉人”将一弯纤细的月钩垂钓在湖中，月色澄明映池阁，在池阁中还可感受到夜来的秋风凄冷。
下阕首句“江燕话别成晓别”，即由词人带入追忆场景。江中双燕在当年经常呢喃话归，到次日又劳燕分飞，各奔东西。这一幕也是当年的“我”与“玉人”一再经历的，如今面对“池阁”，往昔已不能追回，真实时不待我啊！所怀之人又知否“我”在追忆她呢？情随事迁，就似水中的花草一样，随着春意的终结，也褪去了艳丽的颜色。如今留下的只有惆怅和无奈。只感觉瑟瑟的西风吹过天井边的梧桐，从那最先飘零的梧桐叶一定也是最先感到秋天的悲凉的。
全词由眼前写到过去，由现实景物写到意识幻境，交错自然，过渡通畅。看似隐晦之词也不难从整体上加以理解。另外，“波面铜花”、“玉人垂钓”为上阕只灵魂，同时也是下阕中“江燕话归成晓别”的最佳伏笔，为下阕做了最好的铺垫。仔细读下来，其实此词并不难理解，并不晦，更不涩。
不好意思了，打字速度慢了点，如果不行可以说
我觉得诗经上的一些用的更好 更随和
黍离
彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！
彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！
彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉！
赏析
这不是杞人忧天。
这是流浪者之歌，他一边流浪，一边唱出心中的忧郁。何以忧郁我们不得而知，但肯定不是为了油盐柴米一类的生活琐事而忧。
我们心中的悲哀经常是说不出理由的也无法对忧郁进行理性的分析。忧郁本身就是一种生活状态：莫名的烦恼，莫名的忧伤，莫名的悲哀，莫名的绝望。
当然，莫名的悲哀又像一根导火索，常被某一具体事物所点燃，比如一个眼神、一个动作、一句话、一个场景、一个物体。但诱因不等于忧郁和悲哀本身，更何况一个流浪漂泊者，神经随时都处于高度敏感状态，最容易触景生情。也许伤感的他并没有明确的目的，似乎又在寻找什么；没有归宿感，却又在冥冥之中受着什么指印。
吃不饱的哀愁，穿不暖的忧郁，失去亲人的悲伤，在外服役的痛苦，都是有限的，短暂的，可以克服的，并且也是表层的。平民百姓生活中的苦恼，知识分子怀才不遇的懊恼，商人亏本的痛苦，政治家仕途受挫的绝望，都可以归入有限的、短暂的、可克服的、表层的悲哀。
其实，这就是实实在在的人。但是人不仅在物质的世界中实实在在地活着，他还想要追问为什么要活着，他还要关心同物质生活并没有直接联系的东西。比如：太阳月亮为什么会发光？星星为什么会闪亮？天空为什么会下雨？为什么有人生来就是王子，又人生来就是穷光蛋？大地大海有没有尽头？一想到这些解答不了的问题，就会让人悲哀感叹。
真正深刻的悲哀和忧郁，总是同一些虚幻的物品相联系，并且是永远无法解决的。
这个就是《诗经》上的
你自己去查查翻译吧
