如何评课及评课的原则

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小博4531
2022-10-07 · 超过33用户采纳过TA的回答
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如何评课及评课的原则如下:

1.客观公正原则

评课应尊重事实,本着实事求是,客观公正的原则评价课堂教学。通过听课仔细观察授课教师的课堂教学行为,这是评课的主要事实依据。评课过程中采用的一些测评数据,必须是真实可靠的,没有任何情感因素和虚假成分。评课结论必须真实反映授课教师现有的教学业务水平,不能人为拔高或随意贬低。另外,评课人必须具备一定的教学理论与实践功底和评课经验,才能够科学、客观地分析评议他人的课堂教学。

2.重点突出原则

评课要体现主次分明、重点突出的原则。评课时切忌面面俱到,平均用力,主次不分。无论是教学中体现出特色的地方还是需要改进的地方,都应抓住问题的主要方面,结合实际教学过程,详细地进行分析评点;而次要的则宜简略地讲,点到为止,如本章所附案例三和四。评课还应做到语言简洁,观点鲜明,条理清楚,重点突出。

3.理论联系实际原则

评课要坚持理论联系实际的原则。评课既不是生硬的、泛泛的理论说教,也不是简单的、细琐的教学行为描述,而是一项理论性很强的实践活动。评课要注意理论联系实际,将教育教学理论与课堂教学环节紧密结合,围绕着“如何教”来阐明观点,切忌泛泛而谈和平铺直叙。

4.激励性、指导性原则

评课要坚持激励性和指导性原则。评课者要以帮助、促进者的身份,站在授课教师的角度来考虑、分析问题,用诚恳的态度提出中肯的意见,充分肯定闪光点,以激励为主,对教学中出现的问题,从建议的角度 , 指出可供选择的改进做法。

5.差异性原则

差异性原则要求评价时根据不同的课型、不同的受评对象,做到因课制宜,因人而异。

6.艺术性原则

评课要讲究说话技巧,掌握谈话的方法与策略。评课的语言要做到简明、易懂,避免晦涩、生僻,语气要平和谦虚,避免说教的口吻。评课还要注意人的心理变化,掌握评议的尺度。例如,对性格内向、自尊心强的,评课者宜采用委婉含蓄的语言指出问题所在,或者保留部分问题在私下交谈时再议。此外,评课者提出问题宜委婉含蓄;提出教学建议时,尽量使用商量的语气。评课者要以帮助、促进者的身份,站在授课教师的角度来考虑、分析问题,用诚恳的态度提出中肯的意见,这样的评课才能使授课者和听课者都乐于接受。

11111
2024-12-18 广告
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