孩子作文写不好，方法很重要，掌握3个关键技巧，作文篇篇拿满分
孩子作文写不好，方法很重要
掌握3个关键技巧，作文篇篇拿满分
前几天和朋友聊天，说到孩子的学习问题，其中一个朋友说，他家小孩可可在上小学，这语文的成绩每次都停留在70多分，不知道该怎么办才好？
作为老师的我，就多问了一句，可可作文主要的问题是什么？朋友说：一是每次作文都是写流水账，一个劲地凑字数；二是脑子里没有墨水，不知道写什么。
这个时候朋友说：我看网上说让孩子多阅读、多看书，长期积累就可以把作文写好，为什么这一套在他们孩子身上不管用呢？
其实作为老师，不得不说一句，阅读对写作有没有帮助呢？那肯定是有的，但是有个前提，只有在写了两万字左右的作品以后，阅读对写作水平的提高才会有比较明显的促进作用。
对于小学生来说，自然是不太现实的。
而且平常老师都很喜欢让班级的同学写日记。但我就从来没让我们班学生写日记，为什么呢？一般学生写日记都是记流水账，久而久之他们写作文就会变成一种流水账的形式，那对写作水平提高未必有什么帮助。
另外就是很多家长会让自己家小孩去背诵好词好句，他们觉得背诵好词好句就可以提高写作水平。但现实情况是，那些背诵下来的好词好句，虽然优美，但是用在自己的作文里，就好像没有灵魂的躯壳，难以打动人。
对于孩子来说，潜意识里就觉得自己写不好作文。
每次作文得分的原因都很少，这时候家长就只会说：叫你平时多读课外书，也不愿意读。这个作文写得这么差，还不赶紧去看书·····
因为家长的谩骂，孩子越来越讨厌写作文，心理越来越排斥。
说白了就是脑子里没有文案，写不出内容来。
在高中的学生就知道，我们在写议论文的时候，就需要提出论点然后用素材去论证。其实低年级的孩子们写作文也是这样的，要让他们学会积累素材。
写作不是一天两天的事情，没有一定量素材的积累，是很难写出好的文章的。
俗话说：“作文来源于生活却高于生活”。所以在平时生活中，就要学会引导孩子去积累素材，比如在公园玩，可以问问孩子看到了什么？听到了什么？闻到了什么？感受到了什么？······先是让他说出事物，再是加上形容的词语，最后连成句子，慢慢地逐步地去引导。
据统计，三年级的学生要写300字以上，六年级要写600字以上。作文的分数取决于字数的数量是否够，语言是否生动。好的文章这两点是必不可少的。
写作的方法有很多，比如怎么开头、怎么运用高级词汇、选择什么文体等等
如果掌握不好最基本的方法，那么就很难写一篇好文章了。
在孩子进行课外阅读时，家长也和孩子一起进行阅读，孩子看什么家长看什么，不用都看，但要确保知道他在看什么，之后才能多多围绕所看得书进行讨论。
另外，要让孩子知道，作文最重要的就是真情实感。不管是自己经历过的还是“瞎编”的，都要写出真情实感。
家长提供的素材可以是一个，也可以是很多个。可以用讨论的方式来帮助孩子确定素材，便能在讨论中帮助孩子开拓思维、开发想象力、打开写作思路，“下笔如有神”。
每天给孩子半个小时或者一个小时的写作时间。
通过每天写简单的文章（记住一定不能是写流水账形式的日记或文章），进行积累，慢慢提高写作水平。
而且一定要坚持去写。
第四：也是最重要的写作技巧。对于小学生而言，学会运用“五感法”写作文，写作的水平便会逐渐提高。
听我说完之后，朋友就问我，像可可这样的情况，应该怎么样去提高写作技巧。
我便给她提供了一个小秘籍——“五感法”。
相信很多人都有听过“五感法”写作文的方式吧！这也是老师在引导孩子写作文时出现的。
所谓“五感法”即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。“五感法”不单单可以写写景作文，也可以用于叙事作文。
这样就要说到我放在班级图书角的一套“五感法”写作文的书了。
这套《五感法写作文》书可是我们班同学的“掌上宝书”。
书一共有两本——《素材积累》+《方法技巧》，快速教会孩子掌握写作技巧。
这本书里面不仅对“五感法”举出了具体的素材。
视觉描写：金黄的麦田掀起层层波浪，像波涛翻滚的海洋；
听觉描写：风儿吹动麦子，发出沙沙作响的声音；
触觉描写：太阳炙烤着大地，一股热浪扑面而来，脸上犹如烧灼一般，滚烫滚烫的；
味觉描写：那果实香甜可口，让人垂涎欲滴；
嗅觉描写：秋风里还夹杂着淡淡的果实清香，令人心旷神怡。
还给了很多写作文的方法技巧，针对写景、写物的作文，都进行了细致的分析，还利用思维导图，帮助孩子整理写作思路。
并且为了帮助理解能力比较弱的孩子，里面还可以扫码听讲解，帮助孩子轻松学习。听完推荐之后，可可妈就给可可买了这套书。
过了一段时间之后，朋友还特意打电话来和我说，看了这套《五感法写作文》书，他们家可可的语文作文正在逐步提高。可可也没有以前那么排斥写作文了，有时候还会自己主动地写一些小作文来巩固写作方法。
听到朋友这么说，我心里也很开心。能帮孩子解决一个困扰多年的问题，并且花费不到70元，这是多么好的一件事啊，如果你家孩子也有面临作文上的难题，不妨下单一本《五感法写作文》书试一试吧！
