Question

论述我国小学数学课程内容改革的发展历程

Answer 1

共五个阶段

第一个阶段是小学数学课程体系选择期（1949—1957年）。

第二个阶段是小学数学课程体系探索期（1958—1965年）。

第三个阶段是小学数学课程体系形成期（1966—1986年）。

第四个阶段是小学数学课程体系完善期（1987—2019年）。

新中国成立70年来，社会对所需人才的要求不断变化，也改变了小学数学课程目标的价值本位，从以数学学科本位为特征演变到以社会本位与儿童本位并存为特征。具体体现在三方面。