微课:
1.内容相对完整,自成体系单人主讲,相对严谨;
2.形式多样,技术多样化;
3.出发点是“教”,要成体系,语言要严谨;
4.主要用在课前引导学习课程中仍然留有疑问(启发式教学),观看基于教师的布置。
微视频:
1.以难点问题为主;
2.一对一辅导,允许对话形式。语言不要求严谨,最好是轻松、幽默;
3.形式比较单一,技术比较简单;
4.出发点是“学”,站在学生一旁,从学生的角度帮助学生解决问题,语言要符合学生的认知体系。以解决问题为目的,不留尾巴。
5.适用于课前预习和课后补救,基于学生自身的问题解决需求。