怎样的教育是好的教育？
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好的教育应该是在思想认识上和心灵上都能寄予孩子一定的帮助，因为孩子的思想认识还未形成，所以急需正确的引导，好的教育就应该给孩子正确的三观引导，只有这样，在未来的人生道路上孩子们才能完全驾驭自己。
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相信种子|相信岁月
遇见孩子绽放的现在|预见孩子美好的未来
过一种幸福完整的教育生活|做一个自我实现着的自由人
我们国家有两千多年的封建社会的历史，
历经十几个王朝，
那么，你知道这些王朝名称的来历吗？
今天，诗词君一并告诉你！
夏朝
统治时间：约前2070-前1600
开国君主：夏启
末代君主：夏桀
司马迁记载“夏”是姒姓夏后氏、有扈氏、有男氏、斟鄩氏、彤城氏、褒氏、费氏、杞氏、缯氏、辛氏、冥氏、斟灌氏十二个氏族组成的部落的名号，以“夏后”为首，因此建立夏朝后就以部落名为国号。夏朝是在原始社会制度的废墟上建立起来的。
唐朝张守节则认为“夏”是大禹受封在阳翟为“夏伯”后而得名。“夏”是从“有夏之居”、“大夏”地名演变为部落名，遂成为国名，这便是不少历史学家认为的中国世袭王朝的起始。据《简明不列颠百科全书》，“夏”意为“中国之人”。
安阳殷墟
商朝
统治时间：约公元前1600年—约公元前1046年
开国君主：商汤
末代君主：商纣王（帝辛）
首都：朝歌【zhāogē】（今河南鹤壁市）
五帝帝舜时期，商人的始祖契帮助禹治水有功而受封于商邑（今河南商丘），就以“商”来称其部落（或部族）。
夏朝末年，商的势力由黄河下游发展到中游，渗透到夏的统治地区，契的第十四代孙商汤灭夏后，返回亳都，以“商”作为国号，建立商朝。
武王伐纣
周朝
统治时间：前1046年—前256年
开国君主：周武王（姬发）【西周】
末代君主：周赧王（姬延）【东周】
首都：镐京（今西安）、洛邑（今洛阳）
周人的祖先是黄帝曾孙帝喾，元妃姜嫄的儿子弃，即后稷。商朝初年，后稷的后代公刘率族人从邰迁到磁。周人早期居于陕西武功一带，公刘时，周部落则已迁居于豳。
由游牧部族渐变为农耕为主的城邑。自公刘起，又经九世传位，到古公亶父为部族首领时，周人受薰育戎侵袭逼迫，不得不迁徙。他们越过漆、沮和梁山，迁至渭河流域岐山以南之周原，就此产生“周”的概念。“周”字最初写法是：上田下口，上下合成，后来演变为周字。
秦始皇（影视剧照）
秦朝
统治时间：前221—前207
开国君主：秦始皇（嬴政）
末代君主：秦三世（子婴）
首都：咸阳（今陕西省咸阳市）
秦朝的国号来自于地名。据《史记》记载，秦之先祖为先贤皋陶、伯翳（伯益），本为古部落首领少昊后裔，为“嬴”姓。
早期的秦人由于给周王室养马有功，被周孝王封在秦地，秦成了他们的正式族称。周幽王时期犬戎攻入镐京，秦襄公因为保卫周王室有功，正式被封为诸侯国，秦成为国号。
而在秦始皇统一中国之前，秦只是一个诸侯国的称呼，统一以后由诸侯国名变为全中国的王朝称呼。由于统治者姓嬴，又有嬴秦之称。
刘邦（影视剧照）
汉朝
统治时间：西汉（公元前202年—公元8年12月）、东汉（公元25年—公元220年）
开国君主：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
末代君主：汉献帝
首都：长安、洛阳
楚汉相争后，刘邦正式称帝，因曾被项羽封为汉王，便以“汉”为国号，后世人们称之为汉朝。
汉高祖刘邦建立西汉，定都长安，又称前汉；后世史学家不承认新朝和玄汉合法性，所以一般将其合并到汉朝历史里。汉光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳，又称后汉，史称东汉；西汉与东汉合称两汉，即为汉朝。后代的三国时期汉昭烈帝刘备建立蜀汉，自称季汉，又称西蜀。
[图片6]
曹操（影视剧照）
三国
魏
统治时间：213年5月—266年2月4日
开国君主：魏文帝曹丕
末代君主：魏元帝曹奂
都城：洛阳
曹操受封魏公时，治所在东汉时期魏郡所在地的邺，因此汉献帝封他为“魏公”、“魏王”，因此国号为“魏”。延康元年（220年），曹丕逼迫汉献帝禅让，正式取代汉王朝，建立曹魏，定都洛阳，至咸熙二年（265年），司马炎篡魏，改国号为晋，曹魏灭亡。
刘备（影视剧照）
蜀汉
统治时间：221年5月15日—263年
开国君主：蜀先主刘备
末代君主：蜀后主刘禅
首都：成都
刘备是中山王刘胜的后代，后来建立蜀汉政权，意为蜀汉政权的国号为“汉”，刘备自称是汉室的延续。
由于其所建立的政权以蜀地为根据地，所以多被称为“蜀”。以其地称其国，后人逐渐习惯了这个称呼，而又为了承认刘备建立的汉室政权，故称其为蜀汉。
孙权（影视剧照）
孙吴
统治时间：222年5月23日—280年5月1日
开国君主：吴大帝孙权
末代君主：吴末帝孙皓
都城：建业（今江苏南京）、武昌（今湖北鄂州）
“吴”作为地理概念本来是指现中国长江下游南岸一带地域的一个总称，封建时代常被用作爵位、国号的名称。
孙坚为汉末吴郡富春人，因军功积累一直做到长沙太守。孙坚死后，其子孙策向江东发展，公元196年，东汉朝廷封孙策为”吴侯”。孙策死后，其弟孙权接掌兵权。公元220年，曹魏建立，曹丕封孙权为“吴王”。公元229年5月23日，孙权称帝，就以“吴”为国号。
为区别于前12世纪至春秋战国之际存在的诸侯国吴国，以及五代时期杨行密建立的吴国，史学界一般在前面加上统治者的姓氏称之为孙吴。因其居于三国之东，而有东吴之称。
司马懿（影视剧照）
晋
统治时间：266年－420年
开国君主：晋武帝司马炎【西晋】、晋元帝司马睿【东晋】
末代君主：晋恭帝司马德文
定都：洛阳【西晋】、建康（今南京）
晋朝开国皇帝司马炎的父亲司马昭被魏帝曹奂封晋公。咸熙元年（264年），加封晋公晋王。司马炎后来代魏称帝，就用晋作为国号。
隋朝
统治时间：581年—618年或619年
开国君主：隋文帝杨坚
末代君主：隋炀帝杨广
首都：洛阳
隋文帝之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。杨坚世袭爵位，即位后立国号为“随”，但其认为“随”有走的意思，恐不祥遂改为“隋”。隋朝是五胡乱华后汉族重新建立的大一统朝代。
唐太宗李世民画像
唐朝
统治时间：618年—907年
开国君主：唐高祖李渊
末代君主：唐哀帝李柷
首都：长安、洛阳
唐朝的国号为“唐”，曾是晋的古地名。唐高祖李渊的祖父李虎为西魏八柱国之一，被追封为“唐国公”，其后，爵位传至李渊。李渊是隋朝时行宫居晋阳留守，以尊“隋”为名起兵，每战必克，直入长安，在隋恭帝杨侑禅让后便以“唐”为国号。因国君姓李，故称李唐，尊称为大唐。
清明上河图（局部）
宋朝
统治时间：960年—1279年
开国君主：宋太祖赵匡胤【北宋】、宋高宗赵构【南宋】
末代君主：宋末帝赵昺
首都：汴京（今开封）、临安（今杭州）
赵匡胤因其发迹在宋州，故国号曰“宋”，因皇室姓赵，故也称作赵宋，又因五德终始说，宋朝为火德，故又别称“火宋”、“炎宋”，尊称为大宋。宋朝定都开封，称为东京。后逐步统一中国，由于疆域相对南宋而言到达黄河以北，所以被后世称之为北宋。
靖康二年（1127年），金兵攻陷东京，北宋亡。宋高宗在南京应天府（今河南商丘）登基继承皇位，改元建炎，重建宋王朝，史称南宋，赵构成为南宋第一位皇帝。绍兴八年（1138年），以临安府（今浙江杭州）为行都，称为行在。
昭陵六骏图（金·赵霖）
金朝
统治时间：1115年－1234年
开国君主：金太祖完颜阿骨打
末代君主：金末帝完颜承麟
首都：会宁府（今黑龙江哈尔滨）、中都大兴府（今北京）
据说女真兴起于金水，故国号名金，因此“金”成为金朝的代称。
辽朝
统治时间：公元907年—公元1125年
开国君主：耶律阿保机（辽太祖）
末代君主：耶律延禧（天祚帝）
首都：上京临潢府（今内蒙古赤峰市），汴京开封府（今河南省开封市）
史学界公论，916年，辽太祖耶律阿保机称帝建国，国号契丹。“辽”、“契丹”二号的本义，“契丹”可解为“镔铁”，乃民族之号；“辽”则国号，得名于辽水。也有学者认为“辽国”一号得名于“辽远”之意。
[图片14]
西夏王陵
西夏
统治时间：1038年—1227年
开国君主：夏景宗李元昊
末代君主：夏末帝李睍（xiàn）
首都：兴州（今宁夏银川）
西夏，本名是大夏，简称夏，源于地名，又自称邦泥定国或白高大夏国、西朝。同时亦有河西之称，是因位于中国地区的西北部，史称西夏。
元朝
统治时间：1271年—1368年
开国君主：元世祖忽必烈
末代君主：元惠帝妥懽帖睦尔
首都：大都（今北京）
元朝由忽必烈于1271年建立。其前身是成吉思汗所建立的大蒙古国。
元朝的正式国号叫大元，至元八年元世祖忽必烈发布《建国号诏》，取自于《易经·乾篇》的“大哉乾元，万物资始”这句话。其中大元中的“大”字并非类似大汉，大唐那样的尊称，因为统治者是蒙古人所以又叫蒙元或胡元。1368年元廷退居漠北，所以称呼元廷的残余势力时又叫北元或残元。
朱元璋画像
明朝
统治时间：1368年——1644年
开国君主：明太祖朱元璋
末代君主：明思宗朱由检
首都：应天府（南京）、顺天府（北京）
朱元璋初定天下，建国号意在大中，既而祈天，乃得大明，表示承袭自韩山童、韩林儿父子的“大小明王”之号，又称皇明，史称明朝、明代，清朝时称之为前明。
大明国号来源有多种说法，一般认为与宗教有关，吴晗等人认为，大明国号的源头是明教，此说后来被金庸等作家采用，而胡阿祥等认为此国号出自白莲教，而源头则是佛教。朱元璋手下有一部分明教徒，用“明”作国号以示正统地位，也同时应和明教中的“明王出世”预言。其次，以明喻火，根据五德终始说，表示明朝取代元朝是以火克金。又因皇室姓朱，称朱明。
康熙画像
清朝
统治时间：1616年—1912年
开国君主：清太宗努尔哈赤·皇太极
末代君主：宣统帝爱新觉罗·溥仪
首都：北京
万历四十四年（天命元年，1616年），努尔哈赤建国称汗，国号大金，史称后金。崇祯九年（崇德元年，1636年），皇太极称帝，改国号为大清，史称清朝；亦称为大清国、清国。
遇见孩子绽放的现在|预见孩子美好的未来
过一种幸福完整的教育生活|做一个自我实现着的自由人
我们国家有两千多年的封建社会的历史，
历经十几个王朝，
那么，你知道这些王朝名称的来历吗？
今天，诗词君一并告诉你！
夏朝
统治时间：约前2070-前1600
开国君主：夏启
末代君主：夏桀
司马迁记载“夏”是姒姓夏后氏、有扈氏、有男氏、斟鄩氏、彤城氏、褒氏、费氏、杞氏、缯氏、辛氏、冥氏、斟灌氏十二个氏族组成的部落的名号，以“夏后”为首，因此建立夏朝后就以部落名为国号。夏朝是在原始社会制度的废墟上建立起来的。
唐朝张守节则认为“夏”是大禹受封在阳翟为“夏伯”后而得名。“夏”是从“有夏之居”、“大夏”地名演变为部落名，遂成为国名，这便是不少历史学家认为的中国世袭王朝的起始。据《简明不列颠百科全书》，“夏”意为“中国之人”。
安阳殷墟
商朝
统治时间：约公元前1600年—约公元前1046年
开国君主：商汤
末代君主：商纣王（帝辛）
首都：朝歌【zhāogē】（今河南鹤壁市）
五帝帝舜时期，商人的始祖契帮助禹治水有功而受封于商邑（今河南商丘），就以“商”来称其部落（或部族）。
夏朝末年，商的势力由黄河下游发展到中游，渗透到夏的统治地区，契的第十四代孙商汤灭夏后，返回亳都，以“商”作为国号，建立商朝。
武王伐纣
周朝
统治时间：前1046年—前256年
开国君主：周武王（姬发）【西周】
末代君主：周赧王（姬延）【东周】
首都：镐京（今西安）、洛邑（今洛阳）
周人的祖先是黄帝曾孙帝喾，元妃姜嫄的儿子弃，即后稷。商朝初年，后稷的后代公刘率族人从邰迁到磁。周人早期居于陕西武功一带，公刘时，周部落则已迁居于豳。
由游牧部族渐变为农耕为主的城邑。自公刘起，又经九世传位，到古公亶父为部族首领时，周人受薰育戎侵袭逼迫，不得不迁徙。他们越过漆、沮和梁山，迁至渭河流域岐山以南之周原，就此产生“周”的概念。“周”字最初写法是：上田下口，上下合成，后来演变为周字。
秦始皇（影视剧照）
秦朝
统治时间：前221—前207
开国君主：秦始皇（嬴政）
末代君主：秦三世（子婴）
首都：咸阳（今陕西省咸阳市）
秦朝的国号来自于地名。据《史记》记载，秦之先祖为先贤皋陶、伯翳（伯益），本为古部落首领少昊后裔，为“嬴”姓。
早期的秦人由于给周王室养马有功，被周孝王封在秦地，秦成了他们的正式族称。周幽王时期犬戎攻入镐京，秦襄公因为保卫周王室有功，正式被封为诸侯国，秦成为国号。
而在秦始皇统一中国之前，秦只是一个诸侯国的称呼，统一以后由诸侯国名变为全中国的王朝称呼。由于统治者姓嬴，又有嬴秦之称。
刘邦（影视剧照）
汉朝
统治时间：西汉（公元前202年—公元8年12月）、东汉（公元25年—公元220年）
开国君主：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
末代君主：汉献帝
首都：长安、洛阳
楚汉相争后，刘邦正式称帝，因曾被项羽封为汉王，便以“汉”为国号，后世人们称之为汉朝。
汉高祖刘邦建立西汉，定都长安，又称前汉；后世史学家不承认新朝和玄汉合法性，所以一般将其合并到汉朝历史里。汉光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳，又称后汉，史称东汉；西汉与东汉合称两汉，即为汉朝。后代的三国时期汉昭烈帝刘备建立蜀汉，自称季汉，又称西蜀。
[图片6]
曹操（影视剧照）
三国
魏
统治时间：213年5月—266年2月4日
开国君主：魏文帝曹丕
末代君主：魏元帝曹奂
都城：洛阳
曹操受封魏公时，治所在东汉时期魏郡所在地的邺，因此汉献帝封他为“魏公”、“魏王”，因此国号为“魏”。延康元年（220年），曹丕逼迫汉献帝禅让，正式取代汉王朝，建立曹魏，定都洛阳，至咸熙二年（265年），司马炎篡魏，改国号为晋，曹魏灭亡。
刘备（影视剧照）
蜀汉
统治时间：221年5月15日—263年
开国君主：蜀先主刘备
末代君主：蜀后主刘禅
首都：成都
刘备是中山王刘胜的后代，后来建立蜀汉政权，意为蜀汉政权的国号为“汉”，刘备自称是汉室的延续。
由于其所建立的政权以蜀地为根据地，所以多被称为“蜀”。以其地称其国，后人逐渐习惯了这个称呼，而又为了承认刘备建立的汉室政权，故称其为蜀汉。
孙权（影视剧照）
孙吴
统治时间：222年5月23日—280年5月1日
开国君主：吴大帝孙权
末代君主：吴末帝孙皓
都城：建业（今江苏南京）、武昌（今湖北鄂州）
“吴”作为地理概念本来是指现中国长江下游南岸一带地域的一个总称，封建时代常被用作爵位、国号的名称。
孙坚为汉末吴郡富春人，因军功积累一直做到长沙太守。孙坚死后，其子孙策向江东发展，公元196年，东汉朝廷封孙策为”吴侯”。孙策死后，其弟孙权接掌兵权。公元220年，曹魏建立，曹丕封孙权为“吴王”。公元229年5月23日，孙权称帝，就以“吴”为国号。
为区别于前12世纪至春秋战国之际存在的诸侯国吴国，以及五代时期杨行密建立的吴国，史学界一般在前面加上统治者的姓氏称之为孙吴。因其居于三国之东，而有东吴之称。
司马懿（影视剧照）
晋
统治时间：266年－420年
开国君主：晋武帝司马炎【西晋】、晋元帝司马睿【东晋】
末代君主：晋恭帝司马德文
定都：洛阳【西晋】、建康（今南京）
晋朝开国皇帝司马炎的父亲司马昭被魏帝曹奂封晋公。咸熙元年（264年），加封晋公晋王。司马炎后来代魏称帝，就用晋作为国号。
隋朝
统治时间：581年—618年或619年
开国君主：隋文帝杨坚
末代君主：隋炀帝杨广
首都：洛阳
隋文帝之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。杨坚世袭爵位，即位后立国号为“随”，但其认为“随”有走的意思，恐不祥遂改为“隋”。隋朝是五胡乱华后汉族重新建立的大一统朝代。
唐太宗李世民画像
唐朝
统治时间：618年—907年
开国君主：唐高祖李渊
末代君主：唐哀帝李柷
首都：长安、洛阳
唐朝的国号为“唐”，曾是晋的古地名。唐高祖李渊的祖父李虎为西魏八柱国之一，被追封为“唐国公”，其后，爵位传至李渊。李渊是隋朝时行宫居晋阳留守，以尊“隋”为名起兵，每战必克，直入长安，在隋恭帝杨侑禅让后便以“唐”为国号。因国君姓李，故称李唐，尊称为大唐。
清明上河图（局部）
宋朝
统治时间：960年—1279年
开国君主：宋太祖赵匡胤【北宋】、宋高宗赵构【南宋】
末代君主：宋末帝赵昺
首都：汴京（今开封）、临安（今杭州）
赵匡胤因其发迹在宋州，故国号曰“宋”，因皇室姓赵，故也称作赵宋，又因五德终始说，宋朝为火德，故又别称“火宋”、“炎宋”，尊称为大宋。宋朝定都开封，称为东京。后逐步统一中国，由于疆域相对南宋而言到达黄河以北，所以被后世称之为北宋。
靖康二年（1127年），金兵攻陷东京，北宋亡。宋高宗在南京应天府（今河南商丘）登基继承皇位，改元建炎，重建宋王朝，史称南宋，赵构成为南宋第一位皇帝。绍兴八年（1138年），以临安府（今浙江杭州）为行都，称为行在。
昭陵六骏图（金·赵霖）
金朝
统治时间：1115年－1234年
开国君主：金太祖完颜阿骨打
末代君主：金末帝完颜承麟
首都：会宁府（今黑龙江哈尔滨）、中都大兴府（今北京）
据说女真兴起于金水，故国号名金，因此“金”成为金朝的代称。
辽朝
统治时间：公元907年—公元1125年
开国君主：耶律阿保机（辽太祖）
末代君主：耶律延禧（天祚帝）
首都：上京临潢府（今内蒙古赤峰市），汴京开封府（今河南省开封市）
史学界公论，916年，辽太祖耶律阿保机称帝建国，国号契丹。“辽”、“契丹”二号的本义，“契丹”可解为“镔铁”，乃民族之号；“辽”则国号，得名于辽水。也有学者认为“辽国”一号得名于“辽远”之意。
[图片14]
西夏王陵
西夏
统治时间：1038年—1227年
开国君主：夏景宗李元昊
末代君主：夏末帝李睍（xiàn）
首都：兴州（今宁夏银川）
西夏，本名是大夏，简称夏，源于地名，又自称邦泥定国或白高大夏国、西朝。同时亦有河西之称，是因位于中国地区的西北部，史称西夏。
元朝
统治时间：1271年—1368年
开国君主：元世祖忽必烈
末代君主：元惠帝妥懽帖睦尔
首都：大都（今北京）
元朝由忽必烈于1271年建立。其前身是成吉思汗所建立的大蒙古国。
元朝的正式国号叫大元，至元八年元世祖忽必烈发布《建国号诏》，取自于《易经·乾篇》的“大哉乾元，万物资始”这句话。其中大元中的“大”字并非类似大汉，大唐那样的尊称，因为统治者是蒙古人所以又叫蒙元或胡元。1368年元廷退居漠北，所以称呼元廷的残余势力时又叫北元或残元。
朱元璋画像
明朝
统治时间：1368年——1644年
开国君主：明太祖朱元璋
末代君主：明思宗朱由检
首都：应天府（南京）、顺天府（北京）
朱元璋初定天下，建国号意在大中，既而祈天，乃得大明，表示承袭自韩山童、韩林儿父子的“大小明王”之号，又称皇明，史称明朝、明代，清朝时称之为前明。
大明国号来源有多种说法，一般认为与宗教有关，吴晗等人认为，大明国号的源头是明教，此说后来被金庸等作家采用，而胡阿祥等认为此国号出自白莲教，而源头则是佛教。朱元璋手下有一部分明教徒，用“明”作国号以示正统地位，也同时应和明教中的“明王出世”预言。其次，以明喻火，根据五德终始说，表示明朝取代元朝是以火克金。又因皇室姓朱，称朱明。
康熙画像
清朝
统治时间：1616年—1912年
开国君主：清太宗努尔哈赤·皇太极
末代君主：宣统帝爱新觉罗·溥仪
首都：北京
万历四十四年（天命元年，1616年），努尔哈赤建国称汗，国号大金，史称后金。崇祯九年（崇德元年，1636年），皇太极称帝，改国号为大清，史称清朝；亦称为大清国、清国。
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1、做到教育平等，精英教育与大众教育不再对立；
2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合；
3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题；
4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题，使教育科学直接在家庭中推进实施；
5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺，遵循人性，使学习能与劳动相结合；
6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合，无缝连接；
7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害；
8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教；
9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联，如老龄化问题等。
2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合；
3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题；
4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题，使教育科学直接在家庭中推进实施；
5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺，遵循人性，使学习能与劳动相结合；
6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合，无缝连接；
7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害；
8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教；
9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联，如老龄化问题等。
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