对小学语文课程目标的理解
展开全部
对小学语文课程目标的理解如下:
课堂教学目标是课堂教学所要达成的目的,是教学中师生预期达到的学习结果和标准,它是教师教学行为的方向,引导着教师的教学行为。教学目标的准确确定,有利于教学重难点的确立,有利于教学程序的合理安排,有利于提高教学质量,有利于学生语文核心素养的养成。
把握课文大意,领悟思想感情,根据课文内容和教材特点,准确确定教学目标。比如《对韵歌》一课,课文是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文,虽然内容很短,但音韵和谐。
课文内容共三句:第一、二句以单字对的形式,包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀和桃红柳绿的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷,根据文本内容,在反复阅读的基础上,即可从识字、写字、朗读课文等方面确定教学目标。
课后练习是对教学的指导和复习,在制订教学目标时,我们要注意课后习题,它可以帮助我们确定教学目标。部编教材课后练习从识字写字、朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计,形式多样。
比如在《对韵歌》中,文后安排了三个练习:一是写字,二是朗读课文,三是背诵课文。我们在备课时,就可以从这三道题入手,制订教学目标。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询