Question

小学课任教师课堂上是如何组织教学的

Answer 1

小学教师应该怎样组织课堂教学
课堂教学是一种艺术,要组织好课堂教学,教师必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,调动学生的有意注意,激发他们的情感,使其在愉快的心境中全身心地投入到教学中去.这里介绍几种最有效的组织教学的方法,与各位小学老师共勉.
一、目光吸引法
“眼睛是心灵的窗口”,学生通过教师的目光窥见教师的心境,从中引起的相关的心里效应,产生或亲近或疏远或尊重或反感的情绪,进而形成这样或那样的师生关系,影响教学效果.经验丰富的教师的“眼睛会说话”,他们善于运用目光为教学服务.如开始上课时,教师用亲切的目光注视全体学生,可以安定学生的情绪,吸引他们的注意力,使其愉快地投入学习.
二、情感交融法
表情是师生沟通情感,交流思想,建立联系的过程.教师的表情是传递信息,表路情感的重要手段.学生时时从教师的表情中获取信息,以确定出自己的反应.为了通过表情更加有效的吸引学生,顺利的完成教学任务,要求教师上课时,表情要自然.具体来看,一要让自己的内心活动与外在表情相一致,使学生感受到教师表里如一的真实形象；二要充满自信,对学生充满爱和希望,使学生爱受到鼓舞和激励；三要亲切、温和,并讲究分寸,使学生与教师产生心的共鸣,情的交融.
三、兴趣激励法
兴趣是人的一种带有趋向性的心里特征,是人行为的有力动机.激发学生学习的兴趣和求知欲望,是组织教学的积极手段.小学生不可能40分钟对某一事物始终保持高度注意,我们教师应根据小学生的年龄特征和心理特点,在教学中设计一些有趣的活动,调节学生的注意力和激发他们的学习兴趣.如,教《认识第几》时,
我抛开教材中静止的画面,利用教室中活生生的资源,让全班学生一起来参与活动,学生兴趣很浓.先让学生准备好,我说“第一排”那么,第一排的学生就迅速地站起来.再说第几排的时候,营造一种紧张的气氛（把“第”字拖长声）,使学生注意力集中,在游戏中充分体会第几的概念,轻松掌握所学的知识.
我我
总之,组织教学法的方法多种多样的,小学教师在教学过程中要根据学生的身心特点,教学内容及课堂教学的具体情况,采用不同方法因势利导地组织好课堂教学,保证课堂教学计划顺利完成,达到理想的教学效果.