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德育工作思路
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一、任务目标
全面落实学校思想政治教育工作任务,在学校整体中发挥其首位功能作用,为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。
二、主要工作及措施
1、丰富德育生活内容,营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。
①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核,提升教职工主人翁意识感,培育其敬业、乐业的奉献精神。
②细化学生德育工作,强化良好行为习惯的形成,培植一种积极寻求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束,在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲:
·德育处通过全方位的组织协调,充分发挥分管干事的主抓意识(卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理)。
·团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动,寓教育于其中。
·强化班主任培训学习,更新育人理念(从学生日常生活细节入手,注重良好生活态度、学习习惯培养,为学生终身发展服务)。
·强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。
·唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识,真正构建全员育人的格局。
③以正确的舆论引导人——发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用,让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心,勃发生机,催人上进。
2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础,工作有创新,要特色。
·抓班干部队伍建设(培训、学习、交流、提高——强化学生干部自身素质及组织管理能力)。
·协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作(适时思想动员工作;搭建才艺展示平台)。
·后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措,并纳入师德考核(以级部为单位确定帮教目标与拉手教师,建立跟踪档案做记录)。
·开发利用家教资源,实现家校互动,构成合力(通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念)。
·积极参与社会实践活动,丰富学生生活经历。
·学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式(以学期为段,思想动员——落实行动——督查考核;卫生管理仍然是切入点,服装仪表常抓不懈)。
3、修改完善三个考核方案。
·《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案;”
·《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色(或成绩)的班级给予特别奖励”;“后进生转化工作”列入其中。
·《学生一日常规考评条例》个别条款。
4、召开第xx届德育研讨会。(4月上旬)
5、常规工作:
会议:⑴德育处工作会1次/月;
⑵班主任例会1次/月;
⑶班干部会1次/2周;
⑷班会1次/周;
活动:⑸升旗仪式1次/周;
⑹法制教育课1次/周;
⑺综合性颁奖会1次/月;
⑻学生家长会2-3次/学期(包括分年级、后进生家长会);
考核:⑼学生考核反馈1次/周(特别情况以日反馈);
⑽班级考核反馈1次/月(同时兑现班主任津贴);
全面落实学校思想政治教育工作任务,在学校整体中发挥其首位功能作用,为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。
二、主要工作及措施
1、丰富德育生活内容,营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。
①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核,提升教职工主人翁意识感,培育其敬业、乐业的奉献精神。
②细化学生德育工作,强化良好行为习惯的形成,培植一种积极寻求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束,在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲:
·德育处通过全方位的组织协调,充分发挥分管干事的主抓意识(卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理)。
·团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动,寓教育于其中。
·强化班主任培训学习,更新育人理念(从学生日常生活细节入手,注重良好生活态度、学习习惯培养,为学生终身发展服务)。
·强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。
·唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识,真正构建全员育人的格局。
③以正确的舆论引导人——发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用,让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心,勃发生机,催人上进。
2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础,工作有创新,要特色。
·抓班干部队伍建设(培训、学习、交流、提高——强化学生干部自身素质及组织管理能力)。
·协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作(适时思想动员工作;搭建才艺展示平台)。
·后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措,并纳入师德考核(以级部为单位确定帮教目标与拉手教师,建立跟踪档案做记录)。
·开发利用家教资源,实现家校互动,构成合力(通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念)。
·积极参与社会实践活动,丰富学生生活经历。
·学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式(以学期为段,思想动员——落实行动——督查考核;卫生管理仍然是切入点,服装仪表常抓不懈)。
3、修改完善三个考核方案。
·《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案;”
·《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色(或成绩)的班级给予特别奖励”;“后进生转化工作”列入其中。
·《学生一日常规考评条例》个别条款。
4、召开第xx届德育研讨会。(4月上旬)
5、常规工作:
会议:⑴德育处工作会1次/月;
⑵班主任例会1次/月;
⑶班干部会1次/2周;
⑷班会1次/周;
活动:⑸升旗仪式1次/周;
⑹法制教育课1次/周;
⑺综合性颁奖会1次/月;
⑻学生家长会2-3次/学期(包括分年级、后进生家长会);
考核:⑼学生考核反馈1次/周(特别情况以日反馈);
⑽班级考核反馈1次/月(同时兑现班主任津贴);
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