Question

求十首励志歌串联词！急！！！！！！！！！！

要考试了，麻烦各位大侠们给小弟搞一份
十首励志歌的串联词

回答的好加50~100分

Answer 1

《小号手之歌》

一、师生问好，组织教学。

二、学唱歌曲：

1、师：今天这节音乐课，老师给你们带来了一位新朋友，想认识一下吗？

2、师出示小号手图片：瞧，他是谁？

3、师：对了，他是一位小号手，他还有话要对小朋友说呢！

4、师播放录音片段，以小号手身份简要介绍共产儿童团。

5、师：原来他是一名光荣的共产儿童团团员。听，嘹亮的军号声吹响了。

6、师演唱歌曲中衬词片段两遍：老师是用哪两个字来模仿军号声的？

7、师：你们想吹响小号手手中的军号吗？

8、出示节奏谱例：

师：先让我们一起来读一读好吗？（师范读，生跟读）

师弹琴，生跟音乐按节奏朗读。

9、师：你能跟着老师的琴声唱出嘹亮的军号声吗？试试看！

①出示旋律线条谱例。

②听老师弹奏，生用手势表现旋律走向。

③练习演唱2---3遍。

④模仿小号手姿势演唱一遍。

10、师：小号手吹着号角，唱起了《小号手之歌》。

11、听录音范唱

12、师：听完歌曲，你有什么感受？

你听着歌曲，想做什么动作？

你听到熟悉的旋律了吗？

13、再听录音范唱

要求：听录音按节奏踏步走。

听到熟悉的旋律一起唱一唱。

14、师：吹一吹嘹亮的号角，昂首挺胸正步走一走，你们有没有找到一点小号手的感觉？现在就让我们一起来学唱这首歌曲《小号手之歌》。（出示谱例）

①师慢速弹奏，生用啦摸唱，军号处唱词。

②师：小号手唱了些什么呢？

③听老师跟音乐朗读歌词，注意不认识的字。

④师：你觉得哪一句最难读？（集体练习）

⑤填词演唱。

15、师：请小朋友看一看，歌谱中有几个音符老师是用红笔写的，你们认识吗？

①师对比演唱有无休止符的两种唱法，请学生体会感受休止符的作用。着重练唱这几句。

②集体演唱。

16、师：歌曲中有两句是歌词旋律一模一样的，你们听出来了吗？

①请学生在谱例中划出相同的乐句。

②师演唱这两句，第二句加上重音记号，请学生听辨。并感受由此带来的情绪变化。

③师在谱中加上重音记号，指导学生唱一唱。

④师：你觉得还可以加上什么动作增加这种有力的感觉呢？

17、加上动作完整演唱。

三、动作创编，延伸拓展：

1、师：别看小号手年龄小，这批儿童团员在革命战争年代可是发挥了重要的作用，立下了不小的功劳呢？他们清晨练习吹号、学习射击、挥舞着大刀、刺杀的动作多么准确、雄赳赳气昂昂正步走，谁又敢说他们年龄小，小看他们呢？（边说边出示相关图片五张）

2、师：下面老师要请小朋友们根据这五张图片的内容、节奏提示，分组创遍动作，加上响声词，来表现英勇的小号手，好吗？

3、各组挑选图片，分组讨论练习。

4、分组表演。（每张图片背后有串联词，每组请一名学生朗读）

5、表演结束，师小结：英勇的小号手们，你们准备好了吗？（听伴奏演唱歌曲）

〈〈红五月〉〉歌咏活动串联词

詹国强

甲：“清晨”“妈妈的吻”，

乙：“给我亲，给我爱”。

甲：“小小的我”，

乙：“听妈妈讲那过去的事情”。

甲：“共产主义儿童团”唱着“红星歌”，

乙：“我的歌土地”上“”爷爷为我打月饼“。

甲：“井冈山下种南瓜”，

乙：“阳光雨露长长的藤”。

甲：“小号手之歌”的的达，

乙：“草原赞歌”飘白云。

（队员唱传统歌）

甲：“美丽的花儿向太阳”，

乙：“红领巾成长全靠党”。

甲：“祖国祖国我爱你”，

乙：“祖国像妈妈一样”。

甲：“菠萝献给解放军”，

乙：““解放军叔叔还在站岗”。

甲：“每当我走过老师的窗前”，

乙：“明亮的灯光照耀我心房”。

甲：“我们的心愿”“我的愿望”，

乙：“新世纪的雏鹰”“向着星星向着太阳”。

（队员唱歌颂党、祖国、解放军、老师的歌曲）

甲：“小竹桥”摇啊摇，

乙：“小小花草”“雨中”行。

甲：“雨花石”“萤火虫”，

乙：“傣家娃娃”数星星。

甲：“友谊歌”“健康歌”，

乙：“我是快乐的小百灵”。

甲：“采树种”“堆雪人”，

乙：“我是快乐的小叮呤”。

甲：“快乐的朋友”“快乐的中队”，

乙：“快乐的六一”“我戴上了红领巾”

（队员唱“快乐生活”的歌）

甲：“小小足球赛”，

乙：“男孩快长大”。

甲：“小小艺术家”，

乙：“我们都是一朵花”。

甲：“劳动最光荣”，

乙：“今天我值日”“在葡萄架下”。

甲：“装扮兰色的地球”，

乙：“啊，我的牵牛花”。

甲：“爱科学的好少年”，

乙：“我的小队我的家”。

（队员唱“健康成长”的歌）

甲：“春天的故事”，

乙：“在希望的田野上”。

甲：“金梭和银梭”，

乙：“娃哈哈”“俏姑娘”。

甲：“年轻的朋友来相会”，

乙：“让我们荡起双桨“。

甲：“我的中国心”“时刻准备着”，

乙：“爱的奉献”“敢问路在何方”。

甲：“小小少年”“龙的传人”，

乙：“学习雷锋好榜样”。

（红星歌。我们美丽的祖国）

Answer 2

最佳答案我的舞台
-hey!
我不愿意活的像一个问号,
东张西望找不到自己的跑道.
现在我为梦想超速在奔跑,心在燃烧,
来吧!
唱出感觉high出味道,
yeah——
hey!
你再叹气就快变一个句号,
难道不想看大家都为你尖叫,
其实你也会像明星一样酷 让人心跳,
来吧!
手舞足蹈别怕人笑,
yeah——
我的舞台我自己建造,
要让全世界看到,
我的剧本我自己写好,
相信自己永远是个主角.
我的魅力我自己创造
出乎每个人意料,
我的未来我自己照耀,
每个明天把我拥抱.
la~~la~~~

明天会更好
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
春风不解风情吹动少年的心
让昨日脸上的泪痕随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀侯鸟出现它的印记
带来远处的饥荒无情的战火依然存在的消息
玉山白雪飘零燃烧少年的心
使真情溶化成音符
倾诉遥远的祝福唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年
谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容
青春不解红尘胭脂沾染了灰
让久违不见的泪水滋润了你的面容
唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
为明天献出虔诚的祈祷
轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停
日出唤醒清晨大地光彩重生
让和风拂出的影像谱成生命的乐章
让我们期待明天会更好
唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦
拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
青春的骄傲
让我们期待明天会更好
唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
青春的骄傲
让我们期待明天会更好 这首你看看可以不
《8090的歌》
还记得莽撞少年天真又无邪
站在十字路口等明天
理想与现实碰面轻狂的誓言
总会等到幸福的请柬
现在我慢慢长大了
也会痛并快乐着
我唱起这首歌
你是否跟着和
这时代虽然无奈道理简单我不怕难
唱给那单纯的小孩
唱给那梦想的年代
谁给我青春的信赖
谁让我坚强勇敢
唱给那单纯的小孩
唱给那梦想的年代
谁让我相信了真爱
和孤单说句bye-bye
solo1:doolu doolu doolu doolu
doolu doolu doolu doolu
还记得莽撞少年倔强的心结
写在日记本里作纪念
理想与现实碰面轻狂的誓言
总会等到幸福的请柬
唱给那单纯的小孩
唱给那梦想的年代
谁给我青春的信赖
谁让我坚强勇敢
唱给那单纯的小孩
唱给那梦想的年代
谁让我相信了真爱
和孤单说句bye-

Answer 3

多年的《风雨无阻》，我们凭着坚定的《信念》和《少年壮志不言愁》的精神，《一步一个脚印》，即便遭遇了无数挫折，我们也依旧《永远不回头》，每一次的《从头再来》都为我们未来《耕耘》出了《步步高》，如果说《超越梦想》的渴望可以让我们异乎奋进，那么《朋友》更让我们感到了《实实在在》温情。

可以不？