小学语文五年级下册课堂作业本综合性学习答案

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紫殇泪梦
2014-04-17 · TA获得超过824个赞
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综合性学习:走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 1.认一认,连一连。
2.把下面的句子补充完整。 (1)折花 (2)比邻 (3)利于病 利于行 3.默读“阅读材料”,填一填。
时代 信息传递的方式 我的感受 古代 烽火、徒步、漂流瓶 信息传递越来越方便、快捷。 近代 依靠火车、轮船、飞机等交通工具 现代 电报、电话、互联网
4.默读短文,完成练习。
在自己的手腕上办公 或
许再过个10年、15年,你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了,你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒办公室”时代,24小时内,无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”,这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时,你佩戴的电子袖口将包会了ZI世纪移动式办公室最关键的部分,嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器,借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料,不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
你的电话和电话号码簿也在手腕上,①这种蜂房式电话机是声控的,声控使微型化成为可能,电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。需要电话号码吗?告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话,完成译码后,按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜。
声音信使首先到达你的手腕上,借助于导航网络,来电先转送到你所在地区,然后再传递给你,最后贮存在袖口里的永久储存器中。“播放文电”能发出一系列数字化的声音:提醒你客人到来的时间,向你提供信息或让你回电话。
电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光,还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。②袖珍个人计算机差不多有掌心大小,厚度不及两张信用卡。③推开后呈现出一个黑色屏面,屏面一侧排着6个符号按键。可展现多种图像,每一种图像代表一种文件。如接下其中一个符号,会出现一张信纸,当你口述时,文字便在信纸上形成。按下另一个符号,信纸内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机,电话机接通微波通信网,把信以电波形式送往目的地。
你可在任何地方工作,因为通信遍布整个世界。信息、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
(1)下面句子中的加点词能不能删去?为什么? ①答:不能删去。“几乎”表示接近完全,若删去就改变了原意。 ②答:不能删去。“始终”表示一直存在,若删去就不能充分表现其作用。
(2)文中划横线的三个句子分别用了什么说明方法?将正确的答案写在括号里。 ①(打比方) ②(作比较) ③(列数字)
(3)读了第2——5段,你知道在“永恒办公室”里办公需要具有哪四项主要的设备? 答:在“永恒办公室”里办公需要传感器、蜂房式电话、电子太阳镜和袖珍个人计算机。
(4)如果能“在自己的手腕上办公”,将给我们带来哪些便利? 答:若在手腕上办公,我们就实现了在任何地方办公。
5.做一次家庭信息调查,完成下面的表格。 家庭信息调查表 调查人: 张粒 调查时间:2013年4月25日 家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道 结果分析 爸爸 中国男足0:3负于韩国队 电视 信息获取方式呈现多样、快捷、方便的特点 优酷和土豆合并 互联网 妈妈 明天将有雨 手机 杭州西湖边万人品茶 报纸 我 戴山街路面上出现大坑 看到 维生素C和螃蟹不能同吃 科学课
6.就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题,写一份发言稿。
我的发言稿 发言的题目 善用网络,与时俱进 主要的观点 1.善于利用互联网,使它成为我们获取和传递信息的好途径。 2.不浏览不健康的信息,不沉迷于网络游戏。 搜集的信息 1.湖州某校生物小组利用互联网自学环保知识,研究成果获奖。 2.成都一名青年持续20小时玩网络游戏猝死。
放狼的羊258
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知道小有建树答主
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小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案:

1、春光染绿我们双脚
第1课时[自能拓展]
披一路(星光) 扬一路(欢歌)奏一路(凯歌)冒一路(风雪)洒一路(汗水)观一路(风景)
第2课时[自能拓展]
开展植树造林活动以后,昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭,幼小的树苗已经长大,变成了枝繁叶茂的参天大树。放眼望去,这里成了一个绿色的世界,一阵风吹过便涌起阵阵林涛,引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢,无忧无虑的生活。
2、只拣儿童多处行
第1课时[自主检测]
3、欢畅(欢快)(悲伤)旺盛(茂盛)(衰败)舒展(舒张)(收缩)忸怩(害羞)(大方)
[自能拓展]
课间,学校的操场上可热闹啦!孩子们尽情地嬉戏着,三个一堆,五个一群,谈天说地。这边,几个男孩子忙着练习跳远,有一个不小心摔倒了,惹得其他孩子开怀大笑。而他毫不气馁,爬起来,继续跳。那边,几个女孩正在跳皮筋,小辫儿甩来甩去,可爱极了。大家玩得可开心了,笑容一直挂在脸上,整个操场上回荡着同学们的笑声。
第2课时[自主检测]
1、(1)这样写让你觉得儿童特别多,场面非常热闹。(2)这样写让你觉得海棠花美丽,旺盛,充满勃勃生机。
2、描写花儿的目的:以花衬托儿童,儿童像花朵一样充满生机。
3、(3)前两句讲儿童往游人多的地方找春天,而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。(4)儿童具有发现春天的眼光,儿童与花朵一样欢畅活泼,具有旺盛的生命力,儿童就是祖国的春天。
3、早
第2课时[自主检测]
(一)(2)以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁;以梅花开得早,引出鲁迅先生刻“早”字的故事,突出鲁迅先生的惜时。
[自能拓展]
1、(1)惜时、勤奋。(2)正直、爱憎分明。
4、古诗两首
第一课时 [自能拓展]
园子里姹紫嫣红,牡丹花在微风中摇曳,白的如雪,红的似火,粉的像霞。月季花你拥我挤,竞相开放,一朵挨一朵,似乎在张开小嘴说话呢。一簇簇丁香花,紫色的显得那么华贵,白色的是那么洁白无暇,他们相互簇拥着,在微风吹拂下,多像一个花的摇篮啊!……这些花散发出阵阵迷人的芳香,吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。这满园的春色怎么能关得住呢?你瞧,那枝红杏开得正旺,远远望去,犹如一团燃烧的火焰,在阳光的照耀下,显得格外艳丽。
5、梦圆飞天
第一课时[自主检测]
3、聚集(聚拢)(分散)逼近(*近)(远离)期望(期盼)(失望)今朝(今日)(昔日)
第二课时[自主检测]
1、伫立 挺立 耸立 屹立
2、(4)扣人心弦 欣喜若狂 激动不已 兴高采烈 心潮澎湃
6、火星——地球的“孪生兄弟”
第一课时[自主检测]
2、推算 缺点 荒芜 孤单
4、(2)火星上的水是从哪里来的;火星上的水可能比地球上还多,为什么没能留住。
[自能拓展]
水星 金星 木星 土星 天王星 海王星
第二课时[自主检测]
1、(1)随时随地都可能发生,很平常。(2)液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。
2、(1)火星上曾经有很多水。(2)彗星和陨石风暴带去的,潜藏在一些矿物中的。
3、(2)火星对物体的吸引力小,火星气体集体大逃亡。
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