中国的生物学、化学、物理学和科学跟美国相比是不是很差?
强国之本就是民心和人才而人才就是生物学、化学、物理学和科学这些学科的高技人才,但现在网上新闻报纸都很常登刊有关于美国,为什么?中国跟美国相比会差很远吗?...
强国之本就是民心和人才 而人才就是生物学、化学、物理学和科学这些学科的高技人才,但现在网上新闻报纸都很常登刊有关于美国,为什么? 中国跟美国相比会差很远吗?
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中国的生物学、化学、物理学和科学跟美国相比有点差距。基础学科在国内发展处于相对慢的速度。一方面是国外技术和设备的封锁,另一方面是国内比较重视制造业,基础学科这几年才开始加大力度,不过差距还是很大。
“基础学科(BasicSciences)”,学科分类术语,在学术文献中的解释:
1、美国国家科学基金会(NSF)在财源调查时对基础学科的定义是:基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用;
2、所谓基础学科,是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,一般多为传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,特别是其中的人文学科,很难具备直接创造经济效益的条件;
3、以前的基础学科主要是指素描、色彩、泥塑等,而艺术空间的拓展给当代学院教学带来很多变化,影像、自由绘画、综合材料等等也正在作为基础学科引入,逐渐打破各种固有思想的制约。
4、在我国的教育体制中,基础学科为语文、数学和英语。
“基础学科(BasicSciences)”,学科分类术语,在学术文献中的解释:
1、美国国家科学基金会(NSF)在财源调查时对基础学科的定义是:基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用;
2、所谓基础学科,是指研究社会基本发展规律,提供人类生存与发展基本知识的学科,一般多为传统学科,如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科,特别是其中的人文学科,很难具备直接创造经济效益的条件;
3、以前的基础学科主要是指素描、色彩、泥塑等,而艺术空间的拓展给当代学院教学带来很多变化,影像、自由绘画、综合材料等等也正在作为基础学科引入,逐渐打破各种固有思想的制约。
4、在我国的教育体制中,基础学科为语文、数学和英语。
2010-06-05
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你难道自己不在中国?如果在的话应该很能感受到啊。差距不小于50年。你去一些国企看看你就知道他们都在干什么,去高校看看你也会明白。中国人的成功是有钱有地位才叫成功,没人重视科学的。所以啊整天充斥着金融啊证券啊房地产啊。科学没人做,悲哀的很。没办法的事。没人心,没科学。
人才都去美国了吧基本。我还是很了解的。去国企过,上学学校算最高学府吧。旁边的事啊那叫惨。希望渺茫。需要改变大家的价值观,是大家珍重科学,才能使科学得到重视。目前还没有改善什么,等着吧。
清华大学是美国的“预科班”应该知道一些吧。人才就是这样没的。
人才都去美国了吧基本。我还是很了解的。去国企过,上学学校算最高学府吧。旁边的事啊那叫惨。希望渺茫。需要改变大家的价值观,是大家珍重科学,才能使科学得到重视。目前还没有改善什么,等着吧。
清华大学是美国的“预科班”应该知道一些吧。人才就是这样没的。
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2010-06-04
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可以这么说吧,基础学科在国内发展处于相对慢的速度,一方面是国外技术和设备的封锁,另一方面是国内比较重视制造业,基础学科这几年才开始加大力度,不过差距还是很大,估计至少落后10-20年
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国内的的确很差,这些学科所处行业国家没有全面扶持,就业情况很差,待遇也可想而知,所以都是一些老家伙在搞研究,产出慢,产权保护也很成问题,很多时候不能只怪国人功利、浮躁,先有恒产而后有恒心。
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可以说,比美国差些。
不过嘛,在国内,就支持下!
美国的教学理念,设施,思想比国内前卫些。虽然,吹的是,国内的材料,化学,数学,生物都很牛逼。不过,还是要差很多啊!
其实,你看一篇文章发在几区的杂志,被引次数,就可以知道,一篇文章的水平高低,进而知道----
不过嘛,在国内,就支持下!
美国的教学理念,设施,思想比国内前卫些。虽然,吹的是,国内的材料,化学,数学,生物都很牛逼。不过,还是要差很多啊!
其实,你看一篇文章发在几区的杂志,被引次数,就可以知道,一篇文章的水平高低,进而知道----
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