Question

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：（1）该反应的符号表达式是______．（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：①______；②______．（3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______（4）若仍然用木炭代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）______（5）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如下图所示的装置．请根图2示实验回答下列问题：①闭合电源开关，可以观察到白磷______②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面______．③通过这个实验得出结论：______．④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：______、______．

Answer 1

（1）红磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；
故答案为：4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；
（2）造成实验结果不准确的原因可能是：瓶塞未塞紧或装置漏气，也可能是未等装置就打开夹子读数、红磷不足；
故答案为：装置漏气；红磷不足（合理均可）；
（3）木炭与氧气反应生成二氧化碳，不能产生压强差，水不会流入集气瓶，故不能用木炭代替红磷；
故答案为：不能；木炭燃烧生成二氧化碳，不能产生压强差；
（4）为了保证实验结果，生成的气体要吸收，吸收二氧化碳可用氢氧化钠溶液；
故答案为：在集气瓶内壁预先涂一层氢氧化钠溶液；或在瓶塞上插入吸有氢氧化钠溶液的胶头滴管，在打开铁夹前，将滴管中的氢氧化钠溶液注入集气瓶中；
（5）闭合电源开关，金属片通电放热，可以观察到白磷在空气中能燃烧，发出黄光，产生大量白烟；白磷燃烧消耗氧气，故U型管内的气压减小，液面上升；又因为氧气约占空气总体积的

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，故上升至1刻度处；同时说明了剩余气体不溶于水或不易溶于水，剩余白磷不再燃烧，说明剩余气体不支持燃烧；
故答案为：
①燃烧，发出黄光，产生大量白烟；
②上升至1刻度处；
③氧气体积约占空气总体积的

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；
④不溶于水、不支持燃烧（合理均可）．