什么是社会情感
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社会感情是指伴随整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受,是一种特殊的社会心理过程。
在对认知人的领域,感情是认知的向导,人之喜怒哀乐无不露之于表,形之于色,在感情背后是感情世界。从人的自然属性与社会属性相统一的本质看,人的感情就是社会感情。
社会感情在社会生活中的作用,主要有三点:
第一,社会感情对社会行为起发动作用,使行动活性化。
行为的发动总是处于一定的感情状态(感情状态总是表现为一定的情绪状态),情绪状态好,常常是充满热情,人的干劲也最容易鼓舞,效率也高;反之,情绪状态不好,则懒于动弹,做起事来也有气无力。良好的情绪状态能够提高行为效果水准。欠佳的情绪状态又会降低行为效果水准,通常说的“临场发挥”,主要是或者说直接是情绪状态的作用,情绪状态直接影响临场的发挥。因此,是否能唤起人们的良好情绪对于工作的成败具有举足轻重的作用。让公众了解组织,向公众描绘组织未来的美好前景,将组织的发展目标具体化,这些往往能唤起公众的热情,获得十足的干劲。
第二,社会感情对社会行为起定向作用,稳定行为方向。
高尚的社会情感和平静的社会情绪,会使人们专心致志于某种目标,为实现既定目标去努力;处于不安、危险和恐惧状态下的行为,其方向往往不集中。这从另一方面表明社会感情稳定方向的作用。组织在处理危机事件时,首先就要稳定人们的社会感情,才能迅速控制局势,防止损失的继续。拿政府部门来说,当有自然灾害、交通事故或是其他灾害事故发生时,首要的就是要稳定好人们的情绪,统一行动的方向,才能号召人们齐心协力度过难关。
第三,社会感情对人际关系起纽带作用。
人际关系的建立靠沟通。沟通又分为两种:一种是星系沟通,如搭话、聊天、交谈、开会、讨论、动作、书信、电话等;另一种是感情沟通,如问候、祝愿等。信息沟通是载体,传递着人们的感情,感情沟通隐藏于信息沟通之中,来往于人际之间。无论是心传、言传、身传还是媒传,社会感情总是包含其中,对人际关系起纽带作用。信息沟通必须包纳感情才能更深入、更牢固可靠。有声有色的表达因为有了感情就能传出深情,就能深入内心、通达灵魂。
在对认知人的领域,感情是认知的向导,人之喜怒哀乐无不露之于表,形之于色,在感情背后是感情世界。从人的自然属性与社会属性相统一的本质看,人的感情就是社会感情。
社会感情在社会生活中的作用,主要有三点:
第一,社会感情对社会行为起发动作用,使行动活性化。
行为的发动总是处于一定的感情状态(感情状态总是表现为一定的情绪状态),情绪状态好,常常是充满热情,人的干劲也最容易鼓舞,效率也高;反之,情绪状态不好,则懒于动弹,做起事来也有气无力。良好的情绪状态能够提高行为效果水准。欠佳的情绪状态又会降低行为效果水准,通常说的“临场发挥”,主要是或者说直接是情绪状态的作用,情绪状态直接影响临场的发挥。因此,是否能唤起人们的良好情绪对于工作的成败具有举足轻重的作用。让公众了解组织,向公众描绘组织未来的美好前景,将组织的发展目标具体化,这些往往能唤起公众的热情,获得十足的干劲。
第二,社会感情对社会行为起定向作用,稳定行为方向。
高尚的社会情感和平静的社会情绪,会使人们专心致志于某种目标,为实现既定目标去努力;处于不安、危险和恐惧状态下的行为,其方向往往不集中。这从另一方面表明社会感情稳定方向的作用。组织在处理危机事件时,首先就要稳定人们的社会感情,才能迅速控制局势,防止损失的继续。拿政府部门来说,当有自然灾害、交通事故或是其他灾害事故发生时,首要的就是要稳定好人们的情绪,统一行动的方向,才能号召人们齐心协力度过难关。
第三,社会感情对人际关系起纽带作用。
人际关系的建立靠沟通。沟通又分为两种:一种是星系沟通,如搭话、聊天、交谈、开会、讨论、动作、书信、电话等;另一种是感情沟通,如问候、祝愿等。信息沟通是载体,传递着人们的感情,感情沟通隐藏于信息沟通之中,来往于人际之间。无论是心传、言传、身传还是媒传,社会感情总是包含其中,对人际关系起纽带作用。信息沟通必须包纳感情才能更深入、更牢固可靠。有声有色的表达因为有了感情就能传出深情,就能深入内心、通达灵魂。
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二十世纪九十年代,随着“情商”概念的提出,如何提升中小学生的情商已经成为中小学教育的一项重要课题。美国的研究者和教育者率先将此概念应用于中小学教育中,于1994年提出了社会情感学习(Social Emotional Learning,简称SEL)课程的概念。
SEL是一个在全世界范围内迅速发展起来的教育运动。它着重于系统地发展一套核心的社会情感技能,帮助儿童更有效地应对生活挑战,在学习和社会环境中茁壮成长。学术、社会和情感学习协作组织(CASEL)将自我学习定义为儿童和成人获得认知和管理情绪、表现出对他人的关心和关心、建立积极关系、做出负责任的决定所需的知识、态度和技能的过程,建设性地处理具有挑战性的社会环境。
社会情感学习包含了五大核心能力:自我意识、自我管理社会意识人际关系做负责任的决定〭慧育家也将社会情感学习融入自己的课程中,着力推广社会情感学。
SEL是一个在全世界范围内迅速发展起来的教育运动。它着重于系统地发展一套核心的社会情感技能,帮助儿童更有效地应对生活挑战,在学习和社会环境中茁壮成长。学术、社会和情感学习协作组织(CASEL)将自我学习定义为儿童和成人获得认知和管理情绪、表现出对他人的关心和关心、建立积极关系、做出负责任的决定所需的知识、态度和技能的过程,建设性地处理具有挑战性的社会环境。
社会情感学习包含了五大核心能力:自我意识、自我管理社会意识人际关系做负责任的决定〭慧育家也将社会情感学习融入自己的课程中,着力推广社会情感学。
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社会感情是指人在社会中培养出来的与人交往并改善自身行为的感情。他把人的感情分为二类:一为由人自发展活动所产生的原始感情,即自私感情;二为不从社会出发的非社会感情,它是产生错误与罪恶的起源。认为社会感情,是人离开了原始状态,参加了人与人的交往,并形成有道德评价能力的感情。认为社会感情通过自我的评价与公正评价者的客观考虑,对自己的行为有所分析,形成美与丑、美与恶的镜子,使人少为自己,顾及他人,节制自私感情,发扬仁慈广爱,构成人的完善人性。认为社会感情的形成表现了他所提出的合宜的道德评价准则,即人的主观情感与客观现象可以和谐相处。
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社会情感,就是在社会上遇到一些事情,所产生的心理变化,喜怒哀乐,也就是人的感情
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2020-07-23
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没事研究什么情感,在 积糖 上撩妹崽不好吗,花点小钱就可以y出来线下运动了,靠谱。
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