老师在讲台上侃侃而谈，我们或是聚精会神或是豁然开朗，或是目光呆滞。用细节描写描述这一段话300字左

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 我来答

3个回答

匿名用户
2014-11-16

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上课铃声响起，本在外面聊得起劲的我们匆匆冲进教室，

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老师也慢慢走上讲台，唉，是最无聊的数学课
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描写语文课
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我顿时没了兴趣，从抽屉里拿出刚买的漫画书有滋有味的看了起来，同桌也凑近了脑袋，课太长，漫画书章节太短，看完后又开始了无聊的发泄

跟前排传起了小纸条，聊到我们的数学老师，我顺便抬头一看，唉，真是个土肥圆，难怪没几个肯好好听课

同桌也躁动起来，煽动后几排一起玩起了谁是卧底，气氛顿时高了起来，一童鞋因为被诬赖甚至拍桌而起，上面高度近视的老数终于发现了后面的热闹非凡，

放下粉笔朝后几排蹭了过来，当然一顿臭骂，口水胡乱飞溅

后排终于“安静”下来了，睡觉的开始睡觉了，手机也晚的不亦乐乎，全都等着下课呢

可以嘛？

把数学老师改成语文老师就是了阿

行不行我自己写的
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不行啊

语文老师留的周记咋写要求写同学的状态细节描写

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匿名用户
2014-11-16

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百度

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百度要是有，我就不来这问了
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那只有自己写了
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不会，我才问
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刚才我查百度了，有
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额截图
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发不来

你就查前面那一句，
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百度什么标题能找到？
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老师在讲台上侃侃而谈
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百度了，啥也没有
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我都看见了

不信我发一点

事的精彩，一言以蔽之：学习语文，快乐齐天。可是在高考的“扭曲”下，一些语文老师片面追求语文高分，平时

这是复制的
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细节描写啊！！
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2014-08-30 | 分享
但是一上去脸就红了，好像不是自己能控制得了的，总觉得发软，不敢看老师不敢看同学，自己想好的东西本来准备好好的说，可是说的很快很小声，好像自己不能把控了，总觉得大家都在笑话自己，我知道要自信，可是怎样才能呢？还有平时也不敢多问老师问题，本来想好怎么说，可是一看到老师就不能清楚表达了。。。怎么办啊（求详细） 
问题补充：我不爱问问题，为此老师家长都找过我谈话，真的很想自己开朗大方，想那些优秀同学一样，把老师看做朋友，，但我又怕老师。。。还有的问题是，为什么跟部分男同学讲话也会脸红呢，有时候讲话也老是闹笑话，甚至还被自己喜欢的男生笑话

快采纳吧！
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啥破玩意
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好吧！随你，我不奉陪了

又不是我写

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匿名用户
2014-11-16

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百度一下，你就知道

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没有

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老师在讲台上侃侃而谈，我们或是聚精会神或是豁然开朗，或是目光呆滞。用细节描写描述这一段话300字左

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