The managers discussed the plan that they would like to see ______ the next year. A.to ...
Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee______thenextyear.A.tocarryoutB.tobe...
The managers discussed the plan that they would like to see ______ the next year. A.to carry out B.to be carried out C.carried out D.being carried out
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C |
试题分析:句意:经理们讨论了这项计划他们明年想看到这项计划的实施。这里that引导的是定语从句,see sth done,这里是see the plan carried out, 因为the plan与carry out 之间是被动关系。故选C。 点评:本题难度适中。非谓语动词是近几年高考的热点,需要考生能够理解该题的语言环境,进而作出正确的判断。会判断非谓语动词carry out与它的逻辑主语the plan之间是什么关系,需要考生掌握非谓语动词的不同形式的用法区别等。 即学即练:Helen had to shout ________ above the sound of the music. A. making herself hear B. to make herself hear C. making herself heard D. to make herself heard 解析:D。因为Hellen要使自己讲的话被别人听到,所以要用过去分词作宾补,即:make herself heard;又因为make herself heard是shout的目的,所以用不定式。 |
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C
试题分析:see sth done看某事被做,sth与do之间是逻辑上的动宾关系,要用被动形式。本题中that引导定语从句,构成see the plan carried out看这个计划被实施。句意:管理者们讨论了他们想在第二年实施的计划。故选C.
点评:过去分词作宾语补足语是非常重要的语法点,学生要掌握以下的内容:能够接过去分词作宾补的动词有1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等;2.表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等;3."with +宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
试题分析:see sth done看某事被做,sth与do之间是逻辑上的动宾关系,要用被动形式。本题中that引导定语从句,构成see the plan carried out看这个计划被实施。句意:管理者们讨论了他们想在第二年实施的计划。故选C.
点评:过去分词作宾语补足语是非常重要的语法点,学生要掌握以下的内容:能够接过去分词作宾补的动词有1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等;2.表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等;3."with +宾语+过去分词"结构中,过去分词用作介词 with的宾语补足语.这一结构通常在句中作时间,方式,条件,原因等状语.
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