某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:①食盐水
某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关....
某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:(1)食盐水溶液的导电性能可以由______来判断;(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想______(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______两图所示位置;(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I乙≠I丁,由此可得到的结论是______;(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是______(写出一种即可).
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(1)若食盐水溶液的导电性能比较强,其电阻就比较小,电流表示数较大;反之,电流表示数较小,可见,食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断.
(2)a、b分别插入甲、乙所示位置,盐水的质量和金属片的距离不变,可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系,需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变,改变溶液的质量,应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置.
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时,溶液的浓度相同,质量也相等,溶液中两点间的距离不相等,若I乙≠I丁,所以,食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
(4)要探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法,还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小.
故答案为:(1)电流表示数的大小;(2)①;甲、丙;(3)食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关;(4)控制变量法.
(2)a、b分别插入甲、乙所示位置,盐水的质量和金属片的距离不变,可探究食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
为了探究食盐水溶液的导电性能与溶液的质量的关系,需要保持溶液的浓度和溶液中两点间的距离不变,改变溶液的质量,应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置.
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时,溶液的浓度相同,质量也相等,溶液中两点间的距离不相等,若I乙≠I丁,所以,食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
(4)要探究一个量与其他多个量之间的关系采用控制变量法,还把盐水的导电性转化为电流表示数的大小.
故答案为:(1)电流表示数的大小;(2)①;甲、丙;(3)食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关;(4)控制变量法.
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