
《社戏》 1.文章写了哪些内容?中心情节是什么? 2.围绕这一中心写了哪些事件? 3.在
《社戏》1.文章写了哪些内容?中心情节是什么?2.围绕这一中心写了哪些事件?3.在课文第11节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么...
《社戏》
1.文章写了哪些内容?中心情节是什么?
2.围绕这一中心写了哪些事件?
3.在课文第11节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?
4.写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?
5.“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”其实最令我难忘的是什么?
6.分析双喜的言行,谈谈双喜是个什么样的孩子?
7.分析六一公公的言行,谈谈六一公公是个怎样的老人?
8.本文所表达的思想感情 展开
1.文章写了哪些内容?中心情节是什么?
2.围绕这一中心写了哪些事件?
3.在课文第11节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用?
4.写月下归航时,主要写了什么趣事?这时“我”的心情和去看戏时有什么不同?
5.“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似地好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”其实最令我难忘的是什么?
6.分析双喜的言行,谈谈双喜是个什么样的孩子?
7.分析六一公公的言行,谈谈六一公公是个怎样的老人?
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写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。 “是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”
阿发憨厚无私,先人后己,偷豆都捡自家的偷。“偷我们的吧,我们的大得多呢。”
六一公公是淳朴乡民的形象。他宽厚,善良,淳朴,好客,热诚,珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。
阿发憨厚无私,先人后己,偷豆都捡自家的偷。“偷我们的吧,我们的大得多呢。”
六一公公是淳朴乡民的形象。他宽厚,善良,淳朴,好客,热诚,珍爱自己的劳动成果、深受封建礼教的影响。六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。
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