强行把一串字母组合，一个外国发音和一堆中文意义捆绑在一起，当然是很难记住的，这可以说是典型的死记硬背，效果当然也就惨不忍睹了！
传统的死记硬背效率低下
传统的背单词方式是一个字母一个字母地死记硬背，然后再把单词和意思死记到一起。
比如：
book b-o-o-k 书
book b-o-o-k 书
book b-o-o-k 书.........
这样不断重复，才能记住这个单词。但是，对于十几个字母的单词，这种方法当时背了，转眼就会忘记，效率极低。科学记忆稍加复习终生不忘
那么如何科学地快速背单词呢？利用拆分 谐音 联想记忆单词，能长效记忆单词，只要稍加复习巩固，就能终生不忘。联想背单词示例：
candidate 候选人 这样拆分记忆can did ate “能”（can）"做"（do的过去式）能“吃”（eat的过去式）的人，才能当“候选人”（联想到现实中的选举，多好记啊：能做能吃的人就能当侯选人。我可以肯定你一辈子都能记住这个单词）。
umbrella n.伞，雨伞 谐音为【俺们不来了】这样来记忆：“下雨了，没带伞，俺们不来了”tangle vt.使缠结，使纠缠 【探戈】跳探戈时，男男女女纠缠在一起(联想一下舞厅里男男女女跳探戈的情形，你就能永远记住这个单词，不信试试)
smother 使窒息 想像一个场景：一条“蛇”（s）缠住了“妈妈”（mother），使妈妈“窒息”
（有点恐怖，但印象深刻，记住就忘不了）
change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了）perfume n.香水；v.使香 每次(per)去福建(fu)我(me)都要买香水（想象一下在福建有个情人，我每次去都要给她买香水） 。
zoom vi.飞驰;(价格等)急剧上升 可以这记：急剧上升200m (200M就是zoom 象不象啊？)还能这样记：祖母（注目）瞩目物价急剧上涨 ....college n.大学，学院 【靠立志】你要想上大学，首先得靠立志。(这上很好记)
adulterate v.掺杂,a.掺假的 成年人(adult)让儿子(er)吃掉(ate)掺假的东西
“虚假”一词 mendacity 可以这样来想： 男人们(men)到大(da)城市(city)就会变得虚假（想想城市里那些风流男人的所作所为，这个单词就会远刻在你的脑海里了）
beautiful a.美丽的，美好的 【比优体妇】 比优体妇当然美丽了
gentle a.温柔的；文雅的；柔和的；高尚的 【枕头】枕头是温柔的 （想象一下抱着温柔的枕头睡觉）
lung n.肺 谐音为【狼】 这样记就行了：狼心狗肺 (很简单吧)
那得看你背单词是为了什么
如果纯为了考试、那就没有办法、只能硬是把它记下来、不过实在记不下来可以听听音乐、休息休息脑子、纯音乐比较好、有歌词的也会让大脑感觉到累、
你也可以换种记单词的方法
就是不是刻意去记、试着找例句、现在网络那么发达、找自己喜欢的句子、能接受的句子
多读、多听、多写写也可以、
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对、兴趣很关键、有条件的话可以多看看英语杂志
空中英语系列、英语角、等
我推荐英语角、因为里面有很多有趣的日常情景对话、
只是从纯培养兴趣来讲
英语其实就是语言
就跟我们的汉语一样
不要把它当做一门学科来学是不是会开辟另外一种学习英语的思路
祝楼楼不要有太大太多的负担
也不用太在乎英语的成绩
以后英语是要给我们带来乐趣和幸福感的
我们用英语看杂志、看电视剧都是为了享受而不是为了纯受苦
反正我们学习英语是给我们打开了一展大门
我们现在已经有了一展门、就是汉语、能够利用汉语去看很多名著、信息等
英语则是另外一扇门、门外是更宽广、别样的世界
祝楼楼早日能够打开这扇门
学习英语的路是通往更宽广的世界
如果背单词、学英语是为了考试、希望不要让考试局限、限制了对英语本身纯然的那种态度
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词
19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。
20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
效果：1-3秒“扫描”一页书；5-10分钟读完一本书，并把书中主要内容复述出来；5-10分钟能背20-100个英文单词；将语数英物理等各科知识照入大脑并保存，随用随取，英语课文正背倒背如流。
学员对象：9-18岁孩子
一，扫描式波动速读。训练学生1到3秒看一页书并且过目不忘的能力。它的原理是脑波和文字波的共鸣共振，文字以光波的速度传入到大脑转换成图像，学生看着脑中的图像就像看电影一样，用自己的语言概括复述书中的主要故事内容。这一步的签约培养标准是1到3秒看一页书（三年级~初二学生），3到6秒看一页书（初三~高三学生）。练波动速读不仅仅是为了让学生看书快，更重要的是练学生的波动思维。有了波动思维，学生1-3秒扫描一页书，能快速阅读完一本书，还能复述主要故事内容，大大节省了的阅读时间。
二，“模块式全科输入法”，也叫学以致用学习方法的训练。这一步是拿学生在校同步的语文，数学等课本训练的。全脑学习是左右脑沟通，左右脑并用的学习，左脑要对各科知识点进行分析，归纳，总结，输入到右脑我们给他设立的语文，数学等科目脑智能图中，各科知识点在大脑清晰再现，立体保存，随用随抽取。到了这一步，学生闭上眼睛，看着自己大脑里的文字就像看书本上的文字一样清楚！回校上课时，能主动开启科目脑智能，老师讲到哪里，就输入到哪里，课后能在大脑中回放课堂老师讲解的知识点。这一步也是每周一次课，一次3小时。
三，“照相式英语记忆法”的训练。这一步是拿《新概念》课文以及学生下学期没学过的英语课文来训练的，训练学生大脑的内视觉和内听觉的能力。到了这一步，学生能把一篇篇的英语课文，一目一行照相输入大脑，最后，闭上眼睛，能够整篇英语课文再现在大脑中，看着大脑中的英文文字就像看书本上的英文一样轻松，默写课文时就像在抄写脑中的文字一样简单。同时，右脑还有录音的功能，学生能把英语语音录制进大脑，感受到像是听着脑中回放的英语语音进行跟读和背诵，所以，潜质特别好的学员，还能够逐个单词的把大脑里的英语课文倒念出来。
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