材料一二分别属于哪种改革比较一二次攺革的历史作用有什么不同
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(1)据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?(4分)
(2)结合所学知识,完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?(2分)
(3)据材料二,隋朝统一的基础是什么?比较材料一、二,两次改革的历史作用有何相同之处?
【答案】
(1)措施:废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。(2分)
分析:改革使秦国成为最富强的国家(经济得到发展,军队战斗力不断加强。)(2分)
(2)示意图:(1分)
作用:促进了民族融合。(1分)
(3)魏晋南北朝民族大融合。(1分)
相同作用:都为实现国家统一奠定基础。(1分)
【解析】本题考查的古代的改革的民族政策,(1)通过材料概况商鞅变法的内容,然后答出其意义(2)考查政权的更替,是基础知识的考查,然后答出孝文帝改革的意义(3)考查隋朝统一的原因之一是民族融合,然后归纳总结历史意义,注意是要求相同的。
(2)结合所学知识,完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?(2分)
(3)据材料二,隋朝统一的基础是什么?比较材料一、二,两次改革的历史作用有何相同之处?
【答案】
(1)措施:废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。(2分)
分析:改革使秦国成为最富强的国家(经济得到发展,军队战斗力不断加强。)(2分)
(2)示意图:(1分)
作用:促进了民族融合。(1分)
(3)魏晋南北朝民族大融合。(1分)
相同作用:都为实现国家统一奠定基础。(1分)
【解析】本题考查的古代的改革的民族政策,(1)通过材料概况商鞅变法的内容,然后答出其意义(2)考查政权的更替,是基础知识的考查,然后答出孝文帝改革的意义(3)考查隋朝统一的原因之一是民族融合,然后归纳总结历史意义,注意是要求相同的。
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